【题目】下列说法正确的是
A. 原子核发生衰变时要遵守电荷守恒和质量守恒的规律
B. α射线是高速运动的带电粒子流,穿透能力很强
C. 氢原子从激发态向基态跃迁只能辐射特定频率的光子
D. 发生光电效应时光电子的最大初动能与入射光的频率成正比
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】2017年7月30日上午9时,庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵,在位于内蒙古的朱日和训练基地举行。这是新中国成立后我军首次以庆祝建军节为主题的盛大阅兵,受阅官兵列阵沙场,以战斗姿态接受党和人民的检阅。右下图为空中标识部队组成“90”字样,编队保持队形不变.下列关于飞机运动情况的说法正确的是( )
A. 地面上的人看到飞机飞过,是以地面为参考系
B. 飞行员看到观礼台向后掠过,是以飞机为参考系
C. 以编队中某一飞机为参考系,其他飞机是静止的
D. 以编队中某一飞机为参考系,其他飞机是运动的
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,一质量为m,带电量为-q,不计重力的粒子,从x轴上的P(a,0)点以速度大小为v,沿与x轴正方向成60°的方向射入第一象限内的匀强磁场中,并恰好垂直于y轴射出第一象限。求:
(1)匀强磁场的磁感应强度B;
(2)穿过第一象限的时间t。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳。根据实验数据在白纸上所作图如图乙所示,实验过程操作正确。
(1)乙图中F1、F2、F、F′四个力,其中力____(填上述字母)不是由弹簧测力计直接测得的。
(2)实验中,要求先后两次力的作用效果相同,指的是__________(填正确选项前字母)。
A.两个弹簧测力计拉力F1和F2的大小之和等于一个弹簧测力计拉力的大小
B.橡皮条沿同一方向伸长
C.橡皮条伸长到同一长度
D.橡皮条沿同一方向伸长同一长度
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】一物体做加速度不变的直线运动,某时刻速度的大小为,1 s后速度的大小变为,在这1 s内该物体的( )
A. 速度变化的大小可能小于
B. 速度变化的方向可能与原速度方向反向
C. 加速度的方向可能与原速度方向反向
D. 加速度的大小可能大于
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】一个从静止开始做匀加速直线运动的物体,从开始运动起,连续通过三段位移的时间分别是1 s,2 s,3 s,这三段位移的长度之比和这三段位移上的平均速度之比分别是( )
A. 1∶22∶32 ,1∶2∶3 B. 1∶23∶33 ,1∶22∶32
C. 1∶2∶3 ,1∶1∶1 D. 1∶3∶5 , 1∶2∶3
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】“探究影响平行板电容器电容大小因素”的实验装置如图所示,忽略漏电产生的影响,下列判断正确的是
A. 平板正对面积减小时,静电计指针偏角减小
B. 静电计可以用电压表替代
C. 静电计所带电量与平行板电容器电量不相等
D. 静电计测量的是平行板电容器所带电量
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】(1)打点计时器是高中物理中重要的实验仪器,图中的甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的,请回答下面的问题:
图乙是___________(填“电磁”或“电火花”)打点计时器,电源采用的是_______________(填“交流电4~6V”、“交流220V”、“四节干电池”)
(2)在“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用的交流电周期为0.02s.实验得到的纸带如图所示,图中A、B、C、D、E为所选取的计数点,相邻两个计数点间还有四个点未画出。现测得相邻计数点间距依次为:AB=16.10cm,BC=17.95cm,CD=19.81cm,DE=21.65cm.则:
(a)相邻计数点间隔的时间为________s;
(b)运动的物体加速度为__________m/s2;(结果保留三位有效数字)
(c)计时器在打B点时,物体的瞬时速度大小为__________m/s.(结果保留两位有效数字)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图是铁棒甲与铁棒乙内部各分子电流取向的示意图,甲棒内部各分子电流取向是杂乱杂乱无章的,乙棒内部各分子电流取向大致相同,则下列说法中正确的是( )
A.两棒均显磁性
B.两棒均不显磁性
C.甲棒不显磁性,乙棒显磁性
D.甲棒显磁性,乙棒不显磁性
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com