【题目】阅读材料，完成下列要求。
材料一
第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。
——摘编自阿尔布雷希特弗尔辛《爱因斯坦传》等
材料二
爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明是两种不同类型的文明，前者以道德文明为核心，后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多，1920年回国后写道：“一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。那知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失望。影子是谁？就是这位‘科学先生’。欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来……我们可爱的青年啊，立正！开步走！大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩！我们在天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你哩。”
——摘编自李喜所、元青《梁启超传》等
（1）根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出当时中国知识界对西方科学的两种不同的态度，并分别对这两种态度予以评析（分析原因，评价影响）。
【答案】（1）第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视；相对论的提出是科学领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦的理论；大战结束有利于相对论传播。
（2）态度：普遍欢迎，引进宣传。
评析：西学东渐及新文化运动的结果；
提升中国的科学水平及民众的科学素养，有助于弘扬科学精神。
态度：质疑“以科学为中心的西方文明”。
评析：西方近代文明暴露出弊端，一战教训；
有一定合理性，有助于反思科学与人类文明的关系；高估了传统文化的价值，将西方文明、物质文明与科学等同起来，不利于新文化运动，助长保守思想。
【解析】本题考查爱因斯坦学说在近代中国的遭遇。
（1）注意概括材料信息“第一次世界大战前，……持怀疑态度”“观测结果证实了爱因斯坦的理论”，联系爱因斯坦20世纪阐发相对论的贡献，引发了一场科学领域的思想革命进行回答即可。
（2）考察材料的分析概括能力。从材料一中的“讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学”、材料二“如今却叫起科学破产来”进行判断。联系时间“1917年到1923年”“国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时”，判断与新文化运动宣传“科学”的旗帜有关。从材料中的“前往欧洲考察一年多，1920年回国”“倒反带来许多灾难”，判断受第一次世界大战的影响；“我们在天的祖宗、三大圣在拿他的精神来加佑你”，判断中国传统文化的影响，注意从合理性和局限性两方面辩证的予以回答。
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】下列说法中正确的是
A. 有弹力必定有摩擦力，有摩擦力必定有弹力。
B. 轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不在杆的直线方向上。
C. 摩擦力的大小一定与物体所受的重力大小成比。
D. 摩擦力的方向总是与运动方向相反，起阻碍物体运动的作用
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】下面是一些有关高中物理实验的描述，其中正确的是：（ ）
A.在“研究匀变速直线运动基本公式应用”实验中，需要平衡摩擦力
B.在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须用天平测物体的质量
C.在“验证力的平行四边形定则”实验中，只用一根弹簧秤无法完成
D.在用橡皮筋“探究功与速度变化的关系”的实验中不需要直接求出合外力做的功
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】阅读下列材料，回答问题。
材料一希腊人文主义体现出一种“重人”的思想，这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上，要认识自己，人必须有知识才能达到真善美，强调对单一个体进行的理性思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。
材料二这些哲人受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅象牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。他们使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统——受到理性的检验。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三宇宙由通过因果关系 “胶合”起来的事件组成，牛顿找到了这种因果关系的科学描述，并揭示出了它的法则……爱因斯坦的相对论推翻了传统的物理学，改变了大多数接受过教育的人对宇宙的认识。
——【美】菲利普费尔南德兹·阿迈斯托《世界：一部历史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出古希腊人文主义体现出“重人”思想的主要表现。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括启蒙运动的核心思想及启蒙思想家在“人权”方面提出的基本主张。
（3）材料三中牛顿所揭示的“自然法则”指什么？从牛顿到爱因斯坦宇宙观的变化，说明自然科学对人类发展具有怎样的意义？
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】下列叙述中正确的是____(填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5.分。每选错1个扣3分，最低得分为0分）
A．所有晶体都具有确定的熔点，并会表现出各向异性
B．空气中水蒸气压强越接近饱和气压，空气的相对湿度就一定越大
C．由于液体表面层分子间距小于液体内部分子间距，所以液体存在表面张力
D．一定质量的理想气体发生等压膨胀时，一定从外界吸收热量
E．一切自发过程总是沿着分子热运动的无序性增大的方向进行
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】下列说法正确的是___________。
A. 布朗运动是液体分子的无规则运动
B. 在分子力作用范围内若两分子间距离减小，分子间引力和斥力都增大
C. 一定质量的理想气体等压膨胀过程一定放热
D. 液晶具有液体的流动性，同时具有晶体的各向异性特征
E. 水的饱和汽压随温度的升高而增大
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】关于点电荷、元电荷、检验电荷，下列说法正确的是( )
A. 点电荷所带电荷量一定是元电荷电荷量的整数倍
B. 点电荷所带电荷量一定很小
C. 元电荷实际上是指电子和质子本身
D. 点电荷、元电荷、检验电荷是同一种物理模型
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】帕尔默在《现代世界史》中写道：“这部巨著表明，一切能够计时与测量的运动，无论是在地球上的或是在太阳系内的，都可用相同的数学公式来加以描述。”材料中的“这部巨著”提出了
A.万有引力定律 B.自由落体定律
C.“日心说” D.狭义相对论
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