A. | AB杆对BC杆的作用力方向垂直AB杆向右上方 | |
B. | C处铰链对BC杆的作用力不变 | |
C. | A处铰链对AB杆的作用力方向不变 | |
D. | A处铰链对AB杆的作用力先变小后变大 |
分析 杆AB、BC都是轻杆,不计重力,BC杆对AB杆的力竖直向下,否则AB会转动,再结合牛顿第三定律分析AB杆对BC杆的作用力方向;
在对AB杆分析,以B点为支点,得到地面弹力竖直向上;再对AB、BC、球整体分析,根据三力汇交原理得到C处铰链对AB杆的作用力方向;
以C点为支点,对BC杆和球整体,根据力矩平衡条件列式求解AB杆对BC杆的弹力,然后根据牛顿第三定律,得到BC杆对AB杆的作用力大小,最后再对AB杆根据平衡条件得到A处铰链对AB杆的作用力大小情况.
解答 解:ACD、杆AB是轻杆,不计重力,以A点为支点,根据力矩平衡条件,BC杆对AB杆的力竖直向下,否则合力矩不为零,不能平衡;
根据牛顿第三定律,AB杆对BC杆的弹力竖直向上,设为N,对BC杆和球整体,以C点为支点,有:
F•h=N•AC
由于h变大,故N变大;
再对AB杆分析,受A处铰链对AB杆的作用力和BC杆对AB杆的作用力,根据平衡条件,A处铰链对AB杆的作用力竖直向上,大小增大,故AD错误,C正确;
B、对AB、BC、球整体分析,受已知力F、球的重力G、地面对A的推力,其中重力G和推力F的合力方向是垂直BC杆向上,用一个力代替,根据三力汇交原理得到C处铰链对BC杆的作用力方向是不断改变的,不是恒力,故B错误;
故选:C
点评 本题关键是灵活选择研究对象,受力分析后结合力矩平衡条件列式;
隔离法与整体法
①整体法:以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解.在许多问题中用整体法比较方便,但整体法不能求解系统的内力.
②隔离法:从系统中选取一部分(其中的一个物体或两个物体组成的整体,少于系统内物体的总个数)进行分析.隔离法的原则是选取受力个数最少部分的来分析.
③通常在分析外力对系统作用时,用整体法;在分析系统内各物体之间的相互作用时,用隔离法.有时在解答一个问题时要多次选取研究对象,需要整体法与隔离法交叉使用.
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 曲线运动不一定是变速运动 | |
B. | 曲线运动一定是匀速率运动 | |
C. | 曲线运动一定不是匀变速运动 | |
D. | 曲线运动的物体一定受不为零的合外力作用 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | t时刻物体的离地高度为$\frac{g{t}^{2}}{2}$ | B. | t时刻末速度的大小为v0+gt | ||
C. | t时刻末速度的大小为$\sqrt{v_0^2+{{(gt)}^2}}$ | D. | t时间内物体的水平位移为$\frac{g{t}^{2}}{2}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 铁块下滑至最低点过程处于超重状态 | |
B. | 铁块经过最低点后上滑过程处于失重状态 | |
C. | 水平面对凹槽的摩擦力方向始终向左 | |
D. | 水平面对凹槽的摩擦力方向始终向右 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 4×10-47 N | B. | 4×10-49N | C. | 8×10-50 N | D. | 8×10-44N |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$H | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$H | C. | $\frac{H}{2}$ | D. | $\frac{H}{4}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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