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小明在实验室采用如图所示装置探究“物体的加速度与物体所受外力、物体质量M间的关系”时,设小车及车中的砝码的总质量为M,砂及砂桶的总质量为

(1)在做该实验时,小明将砂及砂桶的重力视为绳子对小车的拉力大小,他这样认为的条件是________________________;

(2)小明做该实验的具体操作步骤如下,以下做法正确的是_____________

A.平衡摩擦力时,应将砂及砂桶用细绳通过定滑轮系在小车上

B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力

C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源

D.用天平测出以及小车质量M,小车运动的加速度可直接用公式求出

(3)若保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度与所受外力的关系,由于操作不当,得到的关系图象如图所示.其原因是__________________________________。

 

 

【答案】

(1)m远小于M   (2分)

(2)B   (3分)

(3)m过大(或M过小)造成m不是远小于M    (3分)

【解析】

试题分析:(1)设沙对小车的拉力为T,则对沙桶:,对小车两式联立得:,当m远小于M时,可以认为砂及砂桶的重力等于为绳子对小车的拉力;

(2)平衡摩擦力时一定不要挂上沙及沙桶,A错误;平衡摩擦力之后就不再复新平衡摩擦力,B正确;实验时,一定先打开打点计时器,再放手小车,C错误;通过实验纸带测量加速度,而不应用公式算出加速度的值,D错误。

考点:验证牛顿第二定律

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

小明在实验室采用如图1所示装置探究“物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系”时,设小车及车中的砝码的总质量为M,砂及砂桶的总质量为m.
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(1)在做该实验时,小明将砂及砂桶的重力视为绳子对小车的拉力大小,他这样认为的条件是
 

(2)小明做该实验的具体操作步骤如下,以下做法正确的是
 

A.平衡摩擦力时,应将砂及砂桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源
D.用天平测出m以及小车质量M,小车运动的加速度可直接用公式a=
mgM
求出
(3)若保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度a与所受外力F的关系,由于操作不当,得到的a-F关系图象如图2所示.其原因是
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

小明在实验室采用如图所示装置探究“物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系"时,设小车及车中的驻码的总质量为M,砂及砂桶的总质量为m。

(1)  在做该实验时,小明将砂及砂桶的重力视为绳子对小车的拉力大小,他这样认为的条件是________________________________________________________________;

 (2)小明做该实验的具体操作步骤如下.以下做法正确的是(       )

A.平衡摩擦力时.应将砂及砂桶用细绳通过定滑轮系在小车上

B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力

C.实验时.先放幵小车,再接通打点计时器的电源

D.用天平测出m以及小车质量M,小车运动的加速度可直接用公式求出

(3)若保持小车及车中的砝码质量M—定,探究加速度a与所受外力F的关系,由于操作不当.得到的a-F关系图象如图所示.其原因是:______________________________。

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科目:高中物理 来源:2014届安徽省高三9月摸底测试物理试卷(解析版) 题型:实验题

小明在实验室采用如图所示装置探究“物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系"时,设小车及车中的砝码的总质量为M,砂及砂桶的总质量为m。

(1)在做该实验时,小明将砂及砂桶的重力视为绳子对小车的拉力大小,他这样认为的条件是_________________;

(2)小明做该实验的具体操作步骤如下.以下做法正确的是( )

A.平衡摩擦力时.应将砂及砂桶用细绳通过定滑轮系在小车上

B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力

C.实验时.先放开小车,再接通打点计时器的电源

D.用天平测出m以及小车质量M,小车运动的加速度可直接用公式求出

(3)若保持小车及车中的砝码质量M—定,探究加速度a与所受外力F的关系,由于操作不当.得到的a-F关系图象如图所示.其原因是:__________________。

 

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