在真空中有A和B两个点电荷，它们所带电荷分别为QA和QB，如果QA=5QB，则A电荷受到B电荷的作用力是B电荷受到A电荷作用力的
| A．1倍 | B． 倍 | C．5倍 | D．25倍 |
科目：高中物理 来源： 题型：计算题
如图所示，x轴与水平传送带重合，坐标原点O在传送带的左端，传送带长L＝8m，传送带右端Q点和竖直光滑圆轨道的圆心在同一竖直线上，皮带匀速运动的速度v0＝5m/s。一质量m＝1kg的小物块轻轻放在传送带上xP＝2m的P点，小物块随传送带运动到Q点后恰好能冲上光滑圆弧轨道的最高点N点。小物块与传送带间的动摩擦因数μ＝0.5，重力加速度g＝10 m/s2。求：
（1）N点的纵坐标；
（2）从P点到Q点，小物块在传送带上运动系统产生的热量；
（3）若将小物块轻放在传送带上的某些位置，小物块均能沿光滑圆弧轨道运动（小物块始终在圆弧轨道运动不脱轨）到达纵坐标yM=0.25m的M点，求这些位置的横坐标范围。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：实验题
某小组“验证牛顿第二定律”的实验装置如下图，长木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。
（1）该小组研究加速度和拉力关系时，得到的图象将会是图 
（2）下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：1、2、3、4、5、6、7是计数点每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a= m/s2（保留三位有效数字）。
（3）某同学在研究加速度和质量关系时，记录下如下数据，请在下面的坐标纸中选择合理的坐标，描出相关图线，并可以由图线可以得到实验结论： 。
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 质量m/g | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 |
| 加速度a/m˙s-2 | 1.00 | 0.67 | 0.50 | 0.40 | 0.33 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
用牛顿第三定律判断下列说法正确的是（ ）
| A．轮船的螺旋桨旋转时，向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进 |
| B．发射火箭时，燃料点燃后喷出的气体给空气一个作用力，推动火箭前进 |
| C．马拉车前进，只有马对车的拉力大于车对马的拉力时，车才能前进 |
| D．一个作用力和它的反作用力的合力为零 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图，一条形磁铁放在水平桌面上，在它的正中央上方固定一直导线，导线与磁铁垂直，若给导线通以垂直于纸面向里的电流，则 （ ）
| A．磁铁对桌面的压力增大 | B．磁铁对桌面的压力减少 |
| C．桌面对磁铁没有摩擦力 | D．磁铁所受的合力不变 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
关于作用力与反作用力，下列说法错误的是（ ）
| A．作用力和反作用力可以是接触力，也可以是非接触力 |
| B．作用力和反作用力等大反向且合力为零 |
| C．作用力和反作用力，是同种性质的力且同时产生、同时消失 |
| D．作用力和反作用力作用在不同物体上，可产生不同的作用效果 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入，例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对此现象分析正确的是
| A．受托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态 |
| B．受托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态 |
| C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度 |
| D．在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
几位同学为了探究电梯启动和制动时的加速度大小，他们将体重计放在电梯中。一位同学站在体重计上，然后乘坐电梯从1层直接到10层，之后又从10层直接回到1层。并用照相机进行了记录，如图所示，图1为电梯启动前，图2至图5中箭头方向表示电梯运动方向。下列说法中正确的是( ) 
| A．图2表示电梯向上减速 |
| B．图3 表示电梯向上加速 |
| C．图4表示电梯向下减速 |
| D．根据图1和图5可估测出图5中电梯的加速度 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
和牛顿第三定律可以得到，A对B的库仑力与B对A的库仑力为一对作用力与反作用力，大小相等，故本题选A．
