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18.如图甲所示,轻杆一端固定在O点,另一端固定一小球,现让小球在竖直平面内做半径为R的圆周运动.小球运动到最高点时,受到的弹力为F,速度大小为v,其F-v2图象如乙图所示.则(  )
A.小球的质量为$\frac{bR}{a}$
B.当地的重力加速度大小为$\frac{b}{R}$
C.v2=c时,小球对杆的弹力方向向下
D.v2=2b时,小球受到的弹力与重力大小相等

分析 小球在竖直面内做圆周运动,小球的重力与杆的弹力的合力提供向心力,根据图象、应用向心力公式、牛顿第二定律分析答题.

解答 解:A、由图象知,当v2=0时,F=a,故有:F=mg=a,由图象知,当v2=b时,F=0,杆对小球无弹力,此时重力提供小球做圆周运动的向心力,有:mg=$\frac{{mv}^{2}}{R}$,得:g=$\frac{b}{R}$,当有a=$\frac{mb}{R}$时,得:m=$\frac{aR}{b}$,故A错误,B正确;
C、由图象可知,当v2=c时,有:F<0,则杆对小球得作用力方向向下,根据牛顿第三定律可知,小球对杆的弹力方向向上,故C错误;
D、由图象可知,当v2=2b时,由${F}_{合}=m\frac{{v}^{2}}{R}$,故有:
F+mg=$\frac{2mb}{R}$=$\frac{m×2b}{R}=2a$,
得:F=mg,故D正确
故选:BD.

点评 本题主要考查了圆周运动向心力公式的直接应用,要求同学们能根据图象获取有效信息,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.一个理想变压器初、次级线圈匝数比10:1,把初级线圈接入u=220$\sqrt{2}$sin100πt的交变电流那么(  )
A.用交变电压表测得次级线圈输出电压为22$\sqrt{2}$V
B.次级线圈交变电流的频率为100Hz
C.当次级线圈接入R=22Ω负载,则初级线圈的电流为1A
D.当次级线圈接入R=22Ω负载,则变压器输入功率22w

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.图中所示为氢原子能级图,可见光的光子能量范围约为1.62eV~3.11eV.下列说法正确的是(  ) 
A.大量处在n>3的高能级的氢原子向n=3能级跃迁时,发出的光有一部分是可见光
B.大量处在n=3的氢原子向n=2能级跃迁时,发出的光是紫外线
C.大量处在n=3能级的氢原子向n=1能级跃迁时,发出的光都应具有显著的热效应
D.处在n=3能级的氢原子吸收任意频率的紫外线光子都能发生电离

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,物体放在粗糙的水平桌面上,当对它施加图A的拉力F,使它由静止发生位移s,对它施加图B的推力F,使它由静止发生位移s,F与水平方向夹角均为α,则关于做功的下述说法中正确的是(  )
A.图B中F做功多B.A、B中F做功不相同
C.图B中克服摩擦力做功多D.A、B中克服摩擦力做功相同

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.“投壶”是我国的一种传统投掷游戏.在6月1日我校的趣味运动会上也设置了该项目,如图,高一学生和初一学生在同一竖直线上的不同高度分别
以水平速度v1、v2抛出“箭矢”(可视为质点),都能投入地面上的“壶”内,“箭矢”在空中的运动时间分别为t1、t2.“箭矢”发生的位移分别
为s1、s2,“箭矢”在空中的运动时,单位时间速度的变化量分别为△v1,△v2,忽略空气阻力,(高一学生抛球点比初一学生高)则(  )
A.t1<t2B.v1<v2C.s1=s2D.△v1>△v2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图为“快乐大冲关”节目中某个环节的示意图,参与游戏的选手会遇到一个人造山谷AOB,AO是高h=4m的竖直峭壁,OB是以A点为圆心的弧形坡,∠OAB=53°,B点右侧是一段水平跑道.选手可以自A点借助绳索降到O点后再爬上跑道,但身体素质好的选手会选择自A点直接跃上跑道.选手可视为质点,忽略空气阻力,重力加速度g=10m/s2.(sin53°=0.8,cos53°=0.6)
(1)若选手以速度v0水平跳出后,能跳在水平跑道上,求v0的最小值;
(2)若选手以速度v1=3m/s水平跳出,求该选手在空中的运动时间.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验,如图1中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为W,当用2条、3条…,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

(1)除了图中已有的实验器材外,还需要导线、开关、交流电源、刻度尺.
(2)木板倾斜的目的是为了平衡摩擦力.
(3)若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是B
A.橡皮筋处于原长状态        B.橡皮筋仍处于伸长状态       C.小车在两个铁钉的连线处
(4)在正确操作情况下,打在纸带上的点,并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的GK部分进行测量(根据图2所示的纸带回答,填入相应段的字母).
(5)实验结束后利用所得的数据,画出的正确图象应该是图3中的图乙.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.用如图1所示的实验装置验证牛顿第二定律.
(1)完成平衡摩擦力的相关内容:
①取下砂桶,把木板不带滑轮的一端垫高,接通打点计时器电源,轻轻推动(选填“静止释放”或“轻轻推动”)小车,让小车拖着纸带运动.
②如果打出的纸带如图2所示,则应减小(选填“增大”或“减小”)木板的倾角,反复调节,直到纸带上打出的点迹间隔均匀,平衡摩擦力才完成.

(2)如图3所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E是计数点(每打5个点取一个计数点),其中L1=3.07cm,L2=12.38cm,L3=27.87cm,L4=49.62cm.则打C点时小车的速度为1.24m/s.(计算结果保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.下列运动中,可以把物体当做质点的是(  )
A.伞兵从高空落下的运动B.手表上秒针的运动
C.体操运动员做技巧运动D.木块在光滑斜面上向下运动

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同步练习册答案