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    某同学利用图甲的实验装置来验证机械能守恒定律

    （1）该同学开始实验时情形如图甲所示，接通电源释放纸带。
    请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方：
    ①              ；②                。
    （2）该同学经修改错误并正确操作研究从静止开始下落的物体所受阻力的情况，得到如图所示的纸带（A、B、C、D、E均为相邻的打点），测出A、C间的距离为14.77cm，点C、E间的距离为16.33cm。已知当地重力加速度为10m/s2，重锤质量为m=1.0kg，设重锤所受阻力大小不变。在从A下落到E的过程中，阻力大小为    N（保留两位有效数字）。（已知电源的频率为50HZ）

    （1）打点计时器接了直流电 ；重物离打点计时器太远；（2）0.25N

    解析试题分析: （1）打点计时器不能使用直流电源，应使用交流电源．重物开始释放时应紧靠打点计时器，否则打不到点或打的点太少．
    （2）由Δx=aT2，得：a==9.75m/s2
    由牛顿第二定律得 mg-f=ma，解得：f=0.25N
    考点：验证机械能守恒定律

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如果打点计时器打出的一条纸带，点迹分布不均匀，那么点迹密集的地方物体运动的速度比较_______ （大，小），点迹不均匀说明物体做_______运动。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示，某种折射率较大的透光物质制成直角三棱镜ABC，在垂直于AC面的直线MN上插两枚大头针P1、P2，在AB面的左侧通过棱镜观察大头针P1、P2的像，调整视线方向，直到P1的像被P2的像挡住，再在观察的这一侧先后插上两枚大头针P3、P4，使P3挡住P1、P2的像，P4挡住P3和P1、P2的像，记下P3、P4和三棱镜的位置，移去大头针和三棱镜，过P3、P4作直线与AB面交于D，量出该直线与AB面的夹角为45°，则：

    （1）请做出光路图；（2）透光物质的折射率n =          。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图甲所示是某同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放．
     
    ①若用游标卡尺测出遮光条的宽度d如图乙所示，则d=        cm；实验时将小车从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt=2.0×10-2s，则小车经过光电门时的速度为       m/s；
    ②实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等，则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为          ；
    ③测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间Δt，并算出相应小车经过光电门时的速度v，通过描点作出线性图象，研究小车加速度与力的关系．处理数据时应作出 ­­­­­­­      （选填“v-m”或“v2-m”）图象。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，实验主要过程如下：

    （1）关于该实验的说法中正确的是___________.

    A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W，2W，3W，…….所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致.当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条，3条，……橡皮筋并在一起进行第2次，第3次，……实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W，3W，…….
    B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜.
    C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带.纸带上打出的点，两端密，中间疏.出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小.
    D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算.
    （2）在本实验中你认为影响实验效果的可能原因是                            （回答一种即可）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学用游标为20分度的卡尺测量一薄金属圆板的直径D，用螺旋测微器测量其厚度d，示数如图所示。由图可读出D=________cm，d=________cm。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    ①在利用重物自由下落“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器所用电源频率为f=50Hz，实验要求打点计时器在打第一个点时释放纸带．甲、乙、丙三个学生分别用同一装置各打出一条纸带，量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.48cm，0.19cm和0.18cm，肯定其中一个学生在操作上有错误，该同学是___  __．其错误的操作是_________。
    ②丁同学用甲图所示装置进行实验，得到如图乙所示的纸带，把第一个点（初速度为零）记作O点，测出O、A间的距离为68.97cm，点A、C间的距离为15.24cm，点C、E间的距离16.76cm,已知当地重力加速度为g=9.8m/s2,重锤的质量为m=1.0kg则打点计时器在打O点到C点的这段时间内，重锤动能的增加量为      J，重力势能的减少量为        J. （保留三位有效数字）③在实验中发现，重锤减小的重力势能总大于重锤最大的动能，其原因主要是                ，
    ④用题目给出的已知量.求出重锤下落过程中受到的平均阻力大小为        N.

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k。做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0，弹簧下端挂一个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1;弹簧下端挂两个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2;……;挂七个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L7。
    （1）：（2分）下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是        .
    测量记录表：

    代表符号
    		L0
    		L1
    		L2
    		L3
    		L4
    		L5
    		L6
    		L7
    刻度数值/cm
    		1.70
    		3.40
    		5.10
    		 
    		8.60
    		10.3
    		12.1
    		 

    （2）（2分）实验中，L3和L7两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中，并写在答题卷上。
    （3）（4分）充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：
    d1=L4-L0=6.90cm,  d2=L5-L1=6.90cm， d3=L6-L2=7.00cm。
    请你给出第四个差值：d4=        ＝         cm。
    （4）（4分）根据以上差值，可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量。用d1、d2、d3、d4
    表示的式子为：＝         ，代入数据解得＝         cm。
    （5）（2分）计算弹簧的劲度系数k＝           N/m。（g取9．8m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用如图所示的多用电表测量电阻，要用到选择开关K和两个部件S、T。请根据下列步骤完成电阻测量:

    ①旋动部件________，使指针对准电流的"0"刻线。②将K旋转到电阻挡"×l00"的位置。
    ③将插入"十"、"－"插孔的表笔短接，旋动部件_______，使指针对准电阻的_________ (填"0刻线"或"∞刻线")。
    ④将两表笔分别与待测电阻相接，发现指针偏转角度过小。为了得到比较准确的测量结果，请从下列选项中挑出合理的步骤，并按_______的顺序进行操作，再完成读数测量。

    A．将K旋转到电阻挡"×1k"的位置 
    B．将K旋转到电阻挡"×10"的位置 
    C．将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接 
    D．将两表笔短接，旋动合适部件，对电表进行校准 

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