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    4．如图所示，光滑固定斜面的倾角都是a，球的质量都是m，视为质点，球都是用轻绳系住处于平衡状态．A、B、C、D四种情况下，球对斜面压力最大的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 以小球为研究对象，分析受力，根据平衡条件并运用合成法，通过分析受力图得到斜面对小球的支持力大小情况；而斜面对小球的支持力与小球对斜面的压力大小相等，故可以比较压力大小．

    解答 解：甲图中：根据平衡条件得，斜面对小球的支持力N1=mgcosα＜mg．
    乙图中：受力如图，由平衡条件得：N2=$\frac{mg}{cosθ}$＞mg

    丙图中：斜面对小球的支持力N3=0．
    丁图中：设绳子与斜面的夹角为θ，绳子的拉力大小为F，则斜面对小球的支持力N4=mgcosα-Fsinθ＜mg
    根据牛顿第三定律得知，斜面对小球的支持力与小球对斜面的压力大小相等．
    所以球对斜面压力最大的是乙图，压力最小的是丙图，故B正确，ACD错误；
    故选：B

    点评 本题关键是分析物体的受力情况，再根据共点力的平衡条件进行分析．丙图也可以采用假设法判断斜面与小球之间没有弹力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    14．如图所示，倾角θ=37°的斜面底端B平滑连接着半径r=0.40m的竖直光滑圆轨道．质量m=0.50kg的小物块，从距地面h=2.7m处沿斜面由静止开始下滑，小物块与斜面间的动摩擦因数μ=0.25，求：（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）
    （1）物块滑到斜面底端B时的速度大小．
    （2）物块运动到圆轨道的最高点A时，对圆轨道的压力大小．
    （3）若小物块改从距地面h=0.6m开始下滑，求物块第一次从底端滑上斜面的最大距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．电磁波在空气中的传播速度取3.0×108m/s，某广播电台能够发射波长为60m的无线电波，那么收音机接收该电波时调频的频率应为（　　）
    A．1.8×108HzB．5.0×108HzC．5.0×106HzD．2.0×106Hz

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．某大型超市在节日期间要举办大型促销活动，活动期间将悬挂一批液晶电视，请问下列哪一选项的悬挂方法绳子上的拉力最小（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    19．如图所示，图甲是一列简谱横波在t=0时刻的图象，P点是此时处在平衡位置的一个质点．图乙是质点P的振动图象．下列说法正确的是：（　　）
    A．波的传播速度为$\frac{4}{3}$m/s
    B．沿x轴正方向传播
    C．在t=0时刻P点正经过平衡位置向上振
    D．经过时间t1=6s，质点P通过的路程4m
    E．经过时间t2=30s，波向前传播的距离40m

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    9．物理小组在一次探究活动中测量木块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲所示，一表面粗糙的长木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；长木板上有一正方体木块，其一端与纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与砝码盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在砝码盘中放入适量砝码，木块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列点．

    （1）实验开始之前某同学用游标卡尺测得正方体木块边长，读数如图乙所示，则边长为91.55mm．
    （2）如图丙所示是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，测得相邻的计数点之间的距离分别为sAB=4.22cm、sBC=4.64cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm，sEF=5.91cm，sFG=6.34cm，则木块的加速度a=0.42m/s2．（结果保留两位有效数字）

    （3）然后该组同学用天平测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m；若木块的加速度用a表示，重力加速度用g表示，则所求木块与长木板间动摩擦因数表达式为μ=$\frac{mg-（M+m）a}{Mg}$．（用被测物理量的字母表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    16．用如图1所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验．实验中小车及砝码的总质量为m1，钩码质量为m2，并用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用纸带测出小车运动的加速度．
    （1）下列说法正确的是CD
    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时应先释放小车后接通电源
    C．本实验中m1应远大于m2
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应用a-$\frac{1}{m1}$图象
    （2）下图为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图2所示．已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=1.0 m/s2．（结果保留两位有效数字）

    （3）实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度．根据测得的多组数据画出a-F关系图线，如图3所示．此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是C
    A．小车与平面轨道之间存在摩擦
    B．平面轨道倾斜角度过大
    C．所挂钩码的总质量过大
    D．所用小车的质量过大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    13．如图所示AB是半径为R的四分之一圆弧，与水平面相切于B点，PB是架设在圆弧上的光滑的薄板，B点与地面圆滑相连接，一个物体从P点静止开始下滑，达B点的速度为v0，然后匀减速运动停在C点，且BC的长度为L，那么以下说法正确的是（　　）
    A．可以求出物体从P点到C点的运动时间t
    B．可以求出物体在BC段运动的加速度a
    C．可以求出物体达BC中点时的速度v
    D．如果将PB薄板加长，按同样方式从A点架设到B点，那么物体从A点静止开始运动到最后停止运动，其运动时间与原来一样为t

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    14．升降机地板上放一个弹簧盘测力计，盘中放一质量为m的物体，当测力计示数为1.2mg时，升降机的运动可能是（　　）
    A．加速上升B．加速下降C．减速上升D．减速下降

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