【题目】一简谐横波在t=0时刻的波形图如图所示,传播方向自左向右,已知t1=0.6 s末,c点出现第三次波峰.则(____)
A.该简谐波的周期为0.24 s
B.质点a比b先回到平衡位置
C.在d点第一次出现波谷的时间为0.42 s
D.该简谐波传播到d点所需的时间为0.36 s
E.d点的起振方向沿y轴向上
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【题目】如图所示,玻璃砖的横截面为半圆形。O为圆心,强度和和频率均相同的细平行光束Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ从侧面入射,经调整使光束Ⅱ的入射方向正对圆心,且该光束恰好不能从AOB面射出。那么,光束Ⅰ,Ⅱ进入玻璃后的情况是(不考虑二次反射) ( )
A. 光束Ⅰ有部分从AOB面射出
B. 光束Ⅲ有部分从AOB面射出
C. 在AOB面上反射时,光束Ⅲ的反射角比Ⅰ的大
D. 在AOB面上反射时,光束Ⅰ的反射角比Ⅲ的大
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【题目】在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验中:
(1)打点计时器所接交流电的频率为50 Hz,甲、乙两条实验纸带如图所示,应选________纸带好。
(2)若通过测量纸带上某两点间距离来计算某时刻的瞬时速度,进而验证机械能守恒定律。现已测得2、4两点间距离为s1,0、3两点间距离为s2,打点周期为T,为了验证0、3两点间机械能守恒,则s1、s2和T应满足的关系为________。
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【题目】如图所示,固定斜面上叠放着物块A、B,一平行于斜面向下的力F作用在B上,使A、B一起沿斜面向下运动,下列说法正确的是( )
A. 若斜面粗糙,则A一定受到平行斜面向上的摩擦力
B. 若斜面光滑,则A一定受到平行斜面向上的摩擦力
C. 若斜面粗糙,则A一定受到平行斜面向下的摩擦力
D. 若斜面光滑,则A一定受到平行斜面向下的摩擦力
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【题目】如图所示,带负电的物块A放在足够长的不带电的绝缘小车B上,两者均保持静止,置于垂直于纸面向里的匀强磁场中,在t=0时刻用水平恒力F向左推小车B.已知地面光滑,A、B接触面粗糙,A所带电荷量保持不变,下列四图中关于A、B的v-t图象及A、B之间摩擦力Ff—t图像大致正确的是
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【题目】在工厂的流水线上安装有传送带,用传送带传送工件,可大大提高工作效率.如图所示,传送带与水平面夹角为θ=30°,其上、下两端点A、B间的距离是3.84 m.传送带在电动机的带动下,以4.0 m/s顺时针匀速运转.现将质量为10 kg的工件(可视为质点)轻放于传送带的A点,已知工件与传送带间的动摩擦因数为 ,则在传送带将工件从A点传送到B点过程中,g取10 m/s2.
(1)求工件放上传送带时的加速度大小.
(2)当工件与传送带速度相等时,传送带立即以8 m/s2的加速度顺时针匀减速运转,求此时工件的摩擦力大小及工件从A点传送到B点的时间.
(3)若传送带因故障被卡住,要使静止工件以(1)问的加速度从A点运动到B点,则需对工件提供的最小拉力为多少?
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【题目】质量是18g的水,18g的水蒸气,32g的氧气,在它们的温度都是100℃时( )
A. 它们的分子数目相同,它们的内能不相同,水蒸气的内能比水大
B. 它们的分子数目相同,分子的平均动能相同
C. 它们的分子数目不相同,分子的平均动能相同
D. 它们的分子数目相同,分子的平均动能不相同,氧气的分子平均动能大
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【题目】利用图甲装置做“验证机械能守恒定律”实验。
(1)为验证机械能是否守恒,需要比较重物下落过程中任意两点间的___。
A.动能变化量与势能变化量
B.速度变化量和势能变化量
C.速度变化量和高度变化量
(2)除带夹子的重物、纸带、铁架台(含铁夹)、电磁打点计时器、导线及开关外,在下列器材中,还必须使用的两种器材是___。
A.交流电源 B.刻度尺 C.天平(含砝码)
(3)实验中,先接通电源,再释放重物,得到图乙所示的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C,测得它们到起始点O的距离分别为hA、hB、hC。
已知当地重力加速度为g,打点计时器打点的周期为T。设重物的质量为m。从打O点到打B点的过程中,重物的重力势能变化量ΔEp=____,动能变化量ΔEk=____。
(4)大多数学生的实验结果显示,重力势能的减少量大于动能的增加量,原因是___。
A.利用公式v=gt计算重物速度
B.利用公式计算重物速度
C.存在空气阻力和摩擦阻力的影响
D.没有采用多次实验取平均值的方法
(5)某同学想用下述方法研究机械能是否守恒:在纸带上选取多个计数点,测量它们到起始点O的距离h,计算对应计数点的重物速度v,描绘v2-h图象,并做如下判断:若图象是一条过原点的直线,则重物下落过程中机械能守恒。请你分析论证该同学的判断依据是否正确________________。
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【题目】我国即将发射“天宫二号”空间实验室,之后发生“神舟十一号”飞船与“天宫二号”对接。假设“天宫二号”与“神舟十一号”都围绕地球做匀速圆周运动,为了实现飞船与空间实验室的对接,下列措施可行的是
A. 使飞船与空间实验室在同一轨道上运行,然后飞船加速追上空间实验室实现对接
B. 使飞船与空间实验室在同一轨道上运行,然后空间实验室减速等待飞船实现对接
C. 飞船先在比空间实验室半径小的轨道上加速,加速后飞船逐渐靠近空间实验室,两者速度接近时实现对接
D. 飞船先在比空间实验室半径小的轨道上减速,减速后飞船逐渐靠近空间实验室,两者速度接近时实现对接
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