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    如图所示，在做“探究合力的方法”的实验中，两个弹簧测力计分别钩住两细绳套，互成角度地拉橡皮条使之伸长，结点到达某一位置O时，需记下_O点的位置、两弹簧测力计的示数、描下两细绳的方向；再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，使结点达到位置　O，再记下弹簧测力计的示数，描下细绳的方向．

     

     

     

    【答案】

     

     【解析】略

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某研究小组利用如图所示的装置做探究电磁感应规律的实验，一位同学迅速闭合开关后，发现铝环能竖直跳起几个厘米高度，研究小组为了使铝环跳得更高，对实验方法作了以下设想，在只改变下列一项条件下，你认为有可能达到目的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用如图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时：
    （1）下列说法正确的是（填字母代号）
    ABCF
    ABCF

    A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动
    B．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样
    C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
    D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值
    E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源
    F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
    G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
    （2）若在实验中，我们用1条、2条、3条…同样的橡皮筋进行1次、2次、3次…实验．实验中，如果橡皮筋拉伸的长度都相等，那么每次橡皮筋对小车做的功可记作W、2W、3W…对每次打出的纸带进行处理，求出小车每次最后匀速运动时的速度v，记录数据见下表：
    功W 0 W 2W 3W 4W 5W 6W
    v/（m?s-1） 0 1.00 1.41 1.73 2.00 2.24 2.45
    据以上数据，在坐标纸中作出W-v2图象．
    （3）根据（2）题中的图象可以得出的结论是
    外力做功与物体速度平方成正比
    外力做功与物体速度平方成正比
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （4分）如图所示，在做“探究力的平行四边形定则”的实验时，用M、N两个测力计通过细线拉橡皮条的结点，使其到达O点，此时α+β=90°，然后保持M的示数不变，而使α角减小，为保持结点位置不变，可采用的办法是

       

    A．减小N的示数同时减小β角

    B．减小N的示数同时增大β角

    C．增大N的示数同时增大β角 

    D．增大N的示数同时减小β角

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，在做“探究合力的方法”的实验中，两个弹簧测力计分别钩住两细绳套，互成角度地拉橡皮条使之伸长，结点到达某一位置O时，需记下_O点的位置、两弹簧测力计的示数、描下两细绳的方向；再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，使结点达到位置　O，再记下弹簧测力计的示数，描下细绳的方向．

     

     

     

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