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    【题目】以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是（　　）

    A. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫建立理想模型法

    B. 根据速度的定义式，当△t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法

    C. 伽利略为了探究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，这运用了类比法

    D. 在推导匀变直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法

    【答案】ABD

    【解析】解：A、用质点代替物体，采用的科学方法是建立理想化物理模型的方法，故A正确；

    B、以时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度，采用了极限思维法，故B正确；

    C、伽利略时代，没有先进的测量手段和工具，为了“减小”重力作用，采用斜面实验，其实就是为了使物体下落时间长些，减小实验误差，再合理外推得到落地运动的规律，不是类比法，故C错误；

    D、在推导匀变速运动的位移公式时，采用微元法将变速运动等效近似为很多小段的匀速运动，故D正确

    故选：ABD

    练习册系列答案
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    （1）甲、乙弹簧的劲度系数分别为______N/m和______N/m（结果保留三位有效数字）；若要制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧_______（填“甲”或“乙”）。

    （2）根据图线和数据进行分析，请对这个研究课题提出一个有价值的建议。

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    【题目】关于平抛运动和圆周运动，下列说法正确的是

    A. 平抛运动过程中物体在相等时间内速度的改变量一定相等

    B. 平抛运动每秒钟速度变化量在数值上等于重力加速度

    C. 做圆周运动的物体加速度方向一定指向圆心

    D. 匀速圆周运动是加速度不变的运动

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    【题目】用等效替代法验证力的平行四边形定则的实验情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图．

    (1)本实验中“等效代替”的含义是________．

    A．橡皮筋可以用细绳替代

    B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果

    C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果

    D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代

    (2)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿着AO方向的是________，图中________是F1、F2合力的理论值．

    (3)完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是________．

    A．作图要用细芯铅笔，图的比例要尽量大些，要用严格的几何作图法作出平行四边形，图旁要画出表示力的比例线段，且注明每个力的大小和方向

    B．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行

    C．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

    D．使拉力F1和F2的夹角很大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个质量为m的物体以a＝2g的加速度竖直向下加速运动，则在物体下降h高度的过程中物体的

    A. 重力势能减少了2mghB. 合外力做功为mghC. 合外力做功为2mgh D. 动能增加了mgh

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用红光和紫光照射光电管中的金属片均可以发生光电效应，下列说法正确的是（ ）

    A. 红光照射该金属时的逸出功比紫光照射时的大

    B. 紫光照射该金属时的逸出功比红光照射时的大

    C. 紫光照射该金属产生的光电子的最大初动能比红光大

    D. 红光照射该金属产生的光电子的最大初动能比紫光大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，三角形传送带以1 m/s的速度逆时针匀速转动，两边的传送带长都是2 m，且与水平方向的夹角均为37°。现有两个小物块A、B从传送带顶端都以1 m/s的初速度沿传送带下滑，物块与传送带间的动摩擦因数均为0.5，下列说法正确的是（　　）

    A. 物块A先到达传送带底端

    B. 物块B先到达传送带底端

    C. 物块A、B在传送带上的划痕长度不相同

    D. 物块A、B运动的加速度大小不同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一质点在某段时间内做曲线运动，则在这段时间内

    A. 速度方向在不断地改变，大小也在不断地改变

    B. 速度方向一定在不断地改变，大小可以不变

    C. 速度可以不变，加速度一定不断地改变

    D. 速度可以不变，加速度也可以不变

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