【题目】如图所示,在海滨游乐场里有一种滑沙运动.某人坐在滑板上从斜坡的高处A点由静止开始滑下,滑到斜坡底端B点后,沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来.如果人和滑板的总质量m=60kg,滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数均为μ=0.5,斜坡的倾角θ=37°(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8),斜坡与水平滑道间是平滑连接的,整个运动过程中空气阻力忽略不计,重力加速度g取10m/s2.
求:
(1)人从斜坡上滑下的加速度为多大?
(2)若由于场地的限制,水平滑道的最大距离BC为L=20.0m,则人在斜坡上滑下的距离AB应不超过多少?
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【题目】如图所示,在场强E=104 N/C的水平匀强电场中,有一根长L=15 cm的细线,一端固定在O点,另一端系一个质量m=3 g、电荷量q=2×10-6 C的带正电小球,当细线处于水平位置时,小球从静止开始释放,g取10 m/s2。求:
(1)小球到达最低点B的过程中重力势能、电势能分别变化了多少?
(2)小球到B点时速度为多大?绳子张力为多大?
(3)小球在摆动过程中何处速度最大?最大速度为多少?
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【题目】如图,平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k,一端固定在倾角为的斜面底端,另一端与物块A连接,两物块A、B质量均为m,初始时均静止。现用平行于斜面向上大小等于的恒力F拉物块B,使B沿斜面向上运动,直到B与A开始分离。下列说法正确的是
A. 静止时弹簧的压缩量为
B. 从开始运动到B与A刚分离的过程中,B沿斜面滑动的距离为
C. 从开始运动到B与A刚分离的过程中,B物体的速度先增大后减小
D. 从开始运动到B与A刚分离的过程中,B物体的加速度一直减小
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【题目】四盏灯泡接成如图电路,a、c灯泡的规格为“220V100W”,b、d规格为“220V40W”,各个灯泡的实际功率均没有超过它的额定功率,则四盏灯泡实际功率大小顺序是()
A. Pa=Pc>Pb=Pd B. Pa>Pd>Pc>Pb
C. Pd>Pa>Pc>Pb D. Pd>Pc>Pb>Pa
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【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,利用如图所示的装置.
(1)本实验采用的实验方法是______________.
A.控制变量法 B.假设法 C.理想实验法
(2)下列说法中正确的是_________________.
A.在探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小
B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
C.在探究加速度与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出图象
D.当小车的质量远大于托盘和砝码的总质量时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于托盘和砝码的总重力大小
(3)某同学测得小车的加速度和拉力F的数据如下表所示.(小车质量保持不变)
0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | |
0.10 | 0.20 | 0.28 | 0.40 | 0.52 |
①据表中的数据在图所示坐标系上作出a-F图象________.
②图线不过原点的原因可能是____________.
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【题目】如图所示,A、B球的质量相等,弹簧的质量不计,倾角为θ的斜面光滑,系统静止时,弹簧与细线均平行于斜面,在细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是 ( )
A. 两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下,大小均为gsin θ
B. B球的受力情况未变,瞬时加速度为零
C. A球的瞬时加速度沿斜面向下,大小为2gsin θ
D. B球的瞬时加速度方向向上,A球的瞬时加速度方向向下,瞬时加速度都不为零
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【题目】在“探究加速度与力、质量的关系的实验”时,采用了如图甲所示的实验方案。操作如下:
(1)平衡摩擦力时,若所有的操作均正确,打出的纸带如图乙所示,应________(填“减小”或“增大”)木板的倾角,反复调节,直到纸带上打出的点迹________为止。
(2)已知小车质量为M,盘和砝码的总质量为m,要使细线的拉力近似等于盘和砝码和总重力,应该满足的条件是m________M(填“远小于”、“远大于”或“等于”)。
(3)图丙为小车质量一定时,根据实验数据描绘的小车加速度a与盘和砝码的总质量m之间的实验关系图象。若牛顿第二定律成立,则小车的质量M=________kg。
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【题目】如图所示,直角三角形ABC中存在一垂直纸面向里的匀强磁场,比荷相同的两带电粒子沿AB方向从A点射入磁场,分别从AC边上的P、Q两点射出,不计粒子重力。下列说法正确的是( )
A.从P点射出的粒子速度大
B.从Q点射出的粒子在磁场中运动的周期大
C.从Q点射出的粒子在磁场中运动的时间长
D.两粒子在磁场中运动的时间一样长
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【题目】如图所示,某电子电路的输入端输入的电流既有直流成分,又有交流低频成分和交流高频成分,若通过该电路只把交流的低频成分输送到下一级,那么关于该电路中各元件的作用,下列说法中正确的是( )
A. L在此的功能为通直流,阻交流,是高频扼流圈
B. L在此的功能为通高频,阻低频,是低频扼流圈
C. C1在此的功能为通交流,隔直流,叫隔直电容
D. C2在此的功能为通低频,阻高频,叫高频旁路电容
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