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1.关于电能输送的分析,以下说法中不正确的是(  )
A.由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得出,输电电压越高,输电导线上的功率损失越大
B.由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得出,输电导线电阻R越大,输电导线上的功率损失越小
C.由公式P=IU得出,输电导线上电阻R的功率损失与电流成正比
D.由公式P=I2 R得出,输电电流越大,输电导线上的功率损失越大

分析 根据输出功率P=UI,得出输出电流,从而得出输出电压,根据P=I2R求出损耗的功率.

解答 解:AB、输电电压并不是全部加在导线上的,故不能用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求解输电线上的功率损失;故AB错误;
C、公式P=UI不能得出输电线上的功率损失与电流成正比,应该由公式P=I2R得出输电线上的功率损失与电流得平方成正比,即电流越大,输电线上损失的功率越大;故C错误,D正确;
本题选错误的;故选:ABC.

点评 解决本题的关键知道输送功率与输出电压和输出电流的关系,损失电压与电流和电阻的关系,以及掌握输电线上损耗的功率P=I2R.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示,在一个倾角为θ的斜面上,有一个质量为m,带负电的小球P(可视为点电荷),空间存在着方向垂直斜面向下的匀强磁场,带电物体与斜面间的摩擦力不能忽略,它在斜面上沿图中所示的哪个方向运动,有可能保持匀速直线运动状态是(  )
A.v1方向B.v2方向C.v3方向D.v4方向

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.下面哪些应用是利用了多普勒效应(  )
A.利用地球上接收到遥远天体发出的光波的频率来判断遥远天体相对于地球的运动速度
B.交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的电磁波,波被运动的汽车反射回来时,根据接收到的频率发生的变化,就可知汽车的速度,以便于交通管理
C.铁路工人用耳贴在铁轨上可判断火车的运动情况
D.有经验的战士从炮弹飞行的尖叫声判断飞行炮弹是接近还是远去

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.关于曲线运动,下列说法正确的是(  )
A.物体在恒力作用下也可能做曲线运动
B.曲线运动是变速运动,所以沿速度方向的合力一定不为零
C.匀速圆周运动是速度、向心力、向心加速度均不变的运动
D.圆周运动的合外力一定指向圆心,合外力提供向心力

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.在地球和月球上以相同的水平速度抛出同一个物体,关于它们在水平方向通过的最大距离,以下说法正确的是(  )
A.地球上的距离大B.月球上的距离大C.两者的距离相同D.以上说法都不对

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.如果将平抛运动分解为水平方向和竖直方向上的两个直线运动,在同一坐标系中作出这两个分运动的v-t图线,如图所示,若物体平抛运动的时间大于2t1,下列说法中正确的是(  )
A.图线②表示水平分运动的v-t图线
B.t1时刻的合运动速度方向与初速度方向夹角为30°
C.t1时刻速度方向与水平方向夹角的正切值为1
D.2t1时刻的速度方向与初速度方向夹角为60°

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,某同学用硬塑料管和一个质量为m的铁质螺丝帽研究匀速圆周运动,将螺丝帽套在塑料管上,手握塑料管使其保持竖直并做半径为r的匀速圆周运动,则只要运动角速度合适,螺丝帽恰好不下滑.假设螺丝帽与塑料管间的动摩擦因数为μ,认为最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力.则在该同学手转塑料管使螺丝帽恰好不下滑时,下述分析正确的是(  )
A.螺丝帽受到杆的弹力方向水平向外,背离圆心
B.此时手转动塑料管的角速度ω=$\sqrt{\frac{g}{rμ}}$
C.若杆的转动加快则螺丝帽有可能相对杆发生运动
D.由螺丝帽受的摩擦力来提供其做匀速圆周运动的向心力

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.宇航员站在某质量分布均匀的星球表面一斜坡上P点,沿水平方向以初速度v0抛出一个小球,测得小球经时间t落到斜坡另一点Q上,斜坡的倾角α,已知该星球的半径为R,引力常量为G,已知球的体积公式是V=$\frac{4}{3}$πR3.求:
(1)该星球表面的重力加速度g; 
(2)该星球的第一宇宙速度;
(3)该星球的密度.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

8.在探究加速度与力、质量的关系实验中,采用如左图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.

(1)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系,应该作a与$\frac{1}{M}$的图象;
(2)某组同学实验得出数据,画出a-F图象如图2所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是B
A.实验中没有平衡摩擦力
B.实验中平衡摩擦力过度
C.实验中绳子拉力方向没有跟木板平行
D.实验中小车质量发生变化.

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