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4.一物体正在做直线运动,其加速度保持不变.在某一时刻的速度大小为2m/s,经过2s后速度的大小为8m/s,则该物体的加速度大小可能为(  )
A.2m/s2B.3m/s2C.4m/s2D.5m/s2

分析 末速度大小为8m/s,有两种可能:末速度的方向可以与初速度方向相同,也可以与初速度方向相反,再根据匀变速直线运动规律求解.

解答 解:已知初速度v0=2m/s,末速度v=8m/s或-8m/s,时间△t=2s,设物体的加速度为a,
由速度时间关系式:v=v0+at
分别代入不同的末速度得:a=3m/s2  或  a=-5m/s2  加速度的大小取绝对值.故BD正确,AC错误
故选:BD

点评 本题是匀变速直线运动规律的直接应用,要注意矢量的方向性,难度不大,属于基础题

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.关于质点和参考系,下列说法中正确的是(  )
A.研究人造地球卫星绕地球一周的时间时,卫星可以被看成质点
B.质点就是体积很小的点
C.“一江春水向东流”是以水为参考系来描述江水的运动
D.我们常说“太阳东升西落”,是以太阳为参考系描述地球的运动

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.某同学在研究加速度与质量的关系时,设计了如图所示的实验装置,其中细绳下的重物的质量用m表示,小车和车上的配重总质量用M表示,两个光电门可以记录遮光条经过光电门的遮光时间t1和t2,只要测量出两光电门之间的距离和遮光条的宽度便可以计算出小车的加速度.

(1)实验中该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度,结果如图乙所示,读数为4.20mm.
(2)该同学在完全平衡摩擦力以后,多次改变M的值,记录了多组数据,以小车的加速度为纵轴,以相关的质量为横轴,作出下列图象丙,其中符合实验事实的是AD.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,质量为m的木块放置于水平桌面的木板上,给木块施加水平向左的外力F,使木块在木板上向左匀速直线运动,木板始终保持静止,木板的质量M=2m,已知木块与木板间、木板与桌面间的动摩擦因数为μ,那么桌面对木板的摩擦力大小为(  )
A.μmgB.2μmgC.3μmgD.5μmg

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.关于静电力与洛伦兹力,以下说法正确的是(  )
A.电荷在电场中就会受到静电力;电荷在磁场中就会受到洛伦兹力
B.静电力对电荷一定会做功,而洛伦兹力对电荷却不做功
C.只有运动的电荷在磁场中才可能受到洛伦兹力的作用
D.静电力与洛伦兹力一样,受力方向都沿电场线或磁感线方向

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.质量分别为M和m的物块形状大小均相同,将它们通过轻绳跨过光滑定滑轮连接,如图甲所示,绳子平行于倾角为α的斜面,M恰好能静止在斜面上,不考虑M、m与斜面之间的摩擦,若互换两物块位置,按图乙放置,然后释放M,斜面仍保持静止,则下列说法正确的是(  )
A.轻绳的拉力等于 mgB.轻绳的拉力等于Mg
C.M运动的加速度大小为(1-sin2α)gD.M运动的加速度大小为$\frac{M-m}{M}g$

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入.例如平伸手掌托起物体,由静止开始竖直向上运动,直至将物体抛出.对此现象分析正确的是(  )
A.手托物体向上运动的过程中,物体始终处于超重状态
B.手托物体向上运动的过程中,物体始终处于失重状态
C.在物体离开手的瞬间,物体的加速度大于重力加速度
D.在物体离开手的瞬间,手的加速度大小大于重力加速度大小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.汽车以20m/s的速度在平直公路上行驶,急刹车时的加速度大小为5m/s2,则从急刹车开始,2s内与5s内汽车的位移之比为(  )
A.5:4B.4:3C.3:4D.4:5

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.如图所示,光滑水平面上有一个质量为m的长薄木板,薄木板上有两个物块A和B,A、B的质量分别为2m和m,与木板之间的动摩擦因数均为μ,设木块与木板之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,一开始各物体均静止,现给A施加一水平力F,则(  )
A.当F<2μmg时,三者均保持静止
B.当F<3μmg时,三者保持相对静止
C.不管F多大,B与木板总保持相对静止
D.当F足够大时,A、B木块均会相对木板运动

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