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    14．如图所示，小车板面上的物体质量为m=8㎏，它被一根水平方向上拉伸了的弹簧拉住而静止在小车上，这时弹簧的弹力为6N．现对小车施加水平向右的作用力F，使小车由静止开始运动起来，运动中加速度由零逐渐增大到1m/s2，随即以1m/s2的加速度做匀加速直线运动．以下说法正确的是（　　）
    A．物体受到的摩擦力一直减小
    B．物体受到的摩擦力方向始终不变
    C．物体与小车始终保持相对静止，弹簧对物体的作用力始终不变
    D．小车以1 m/s2的加速度向右做匀加速直线运动时，物体受到的摩擦力为8N

    分析 物体开始受弹簧的弹力和静摩擦力处于静止状态，当整体加速度逐渐增大时，隔离对物体分析，通过加速度的变化，根据牛顿第二定律得出弹簧弹力和摩擦力的变化

    解答 解：A、弹簧弹力开始与静摩擦力平衡，大小为6N，当整体加速度从零逐渐增大到1m/s2，则物块的加速度也从零逐渐增大到1m/s2，根据牛顿第二定律知，物块的合力从0增大到8N，摩擦力方向向左减小到零，然后又向右增加，在整个过程中，物体相对小车静止，弹簧弹力不变．故AB错误，C正确
    D、小车以1m/s2的加速度向右做匀加速直线运动时，物块所受的合力F合=ma=8N，弹簧的弹力等于6N，则摩擦力的大小为2N，方向水平向右．故D错误
    故选：C

    点评 解决本题的关键知道物块与小车具有相同的加速度，对物块隔离分析，运用牛顿第二定律，分析摩擦力的变化

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，A、B两物体的质量皆为m，用轻弹簧连接，B放在水平地面上．用竖直向上的大小为F=2mg的恒力作用在A上，当B物体刚要离开地面时，突然撤去力F，忽略空气足力，下列说法正确的是（　　）
    A．撤去力F的瞬间，A物体处于超重状态
    B．撤去力F的瞬间，B对地面的压力大小为2mg
    C．撤去力F后，B物体一定会离开地面
    D．撤去力F后，则物体A和弹簧组成的系统机械能守恒

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．约在1670年，英国赛斯特城的主教约翰•维尔金斯设计了一种磁力“永动机”，如图所示，在斜坡顶上放一块强有力的磁铁，斜坡上端有一个小孔，斜面下有一个连接小孔直至底端的弯曲轨道．维尔金斯认为：如果在斜坡底放一个小铁球，那么由于磁铁的吸引，小铁球就会向上运动，当小球运动到小孔P处时，它就要掉下，再沿着斜面下的弯曲轨道返回斜坡底端Q，由于有速度而可以对外做功，然后又被磁铁吸引回到上端，到小孔P处又掉下．
    在以后的二百多年里，维尔金斯的永动机居然改头换面地出现过多次，其中一次是在1878年，即在能量转化和守恒定律确定20年后，而且竟在德国取得了专利权!
    请你分析一下，维尔金斯“永动机”能实现吗？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图1所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图（图2），下列说法中正确的是（　　）
    A．弹簧的劲度系数是2 N/m
    B．从开始到当弹簧受F1=200 N的拉力时，拉力对弹簧做功20 J
    C．当弹簧受F2=800 N的拉力作用时，弹簧伸长量为x2=40 cm
    D．从开始到当弹簧伸长量为x1=20 cm时，拉力对弹力做功80 J

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．某物体沿一直线运动，其v-t图象如图所示，则下列说法中错误的是（　　）
    A．第2 s内和第3 s内的速度方向相反
    B．第2 s内和第3 s内的加速度方向相反
    C．第3 s内速度方向与加速度方向相反
    D．第5 s内加速度方向与速度方向相反

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．儿童滑梯可以看成是由斜槽AB和水平槽CD组成，中间用很短的光滑圆弧槽BC连接，如图所示．质量为m的儿童从斜槽的顶点A由静止开始沿斜槽AB滑下，再进入水平槽CD，最后停在水平槽上的E点，由A到E的水平距离设为L．假设儿童可以看作质点，已知儿童的质量为m，他与斜槽和水平槽间的动摩擦因数都为μ，A点与水平槽CD的高度差为h．
    （1）求儿童从A点滑到E点的过程中，克服摩擦力做的功
    （2）试分析说明，儿童沿滑梯滑下通过的水平距离 L与斜槽AB跟水平面的夹角无关．
    （3）要使儿童沿滑梯滑下过程中的最大速度不超过v，斜槽与水平面的夹角不能超过多少？（可用反三角函数表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．
    （1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中B的示数为3.6N．（保留一位小数）
    （2）本实验采用的科学方法是C．
    A．理想实验法    B．控制变量法    C．等效替代法    D．建立物理模型法
    （3）完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是ABC．
    A．拉橡皮筋的绳细一些且长一些
    B．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行
    C．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
    D．使拉力F1和F2的夹角越小越好．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    3．张老师向同学们提出一个探究课题：“探究沿斜面下滑的小车的运动规律”．
    （1）甲组同学设计了如图（1）的实验方案：将长木板倾斜放置，木板顶端固定一打点计时器，小车连接纸带从靠近打点计时器的位置在木板上由静止释放，打点计时器在纸带上打下点迹．更换新的纸带，重复以上操作两次．
    处理数据：选择一条最清晰的纸带，为了便于测量，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点当做计时起点，部分纸带如图（2）．计算出打下1，2，3，4…各点时的瞬时速度，作出v-t图象．已知电源频率为50Hz．
    ①打下点3时小车的瞬时速度v3=0.495m/s（结果保留三位有效数字）．
    ②作出的v-t图象为一条倾斜直线，则小车作匀加速直线运动．

    （2）乙组同学采用如图（3）所示装置，将气垫导轨倾斜放置，光电门固定在导轨下端某位置，把带有遮光板的滑块在导轨上静止释放．与光电门配套的数字毫秒计记录了滑块上的遮光板通过光电门的时间t1，测出滑块释放点到光电门的距离x1，改变滑块的释放点，重复以上操作记录时间t2、距离x2；t3、x3；…
    ①为计算滑块通过光电门时的速度还应测出的物理量是遮光片宽度d．
    ②为探究小车速度与位移的关系，同学们作出v-x、v-x2、v-x3、v-$\sqrt{x}$图象，其中$v-\sqrt{x}$图象为一条过原点的直线，则说明小车作匀加速直线运动．
    ③有位同学作出的$\frac{1}{t}$-$\sqrt{x}$图象也为过原点的直线（t为数字毫秒计记录时间的倒数），他也作出了运动性质的判断，他的判断是否合理合理．（填“合理”或“不合理”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．一列水波穿过小孔产生衍射现象，衍射后水波的强度减弱，是因为（　　）
    A．水波的波长增大B．水波的周期增大C．水波的频率减小D．水波的振幅减小

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