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7.我国计划于2020年发射“火星探测器”,若探测器绕火星的运动、地球和火星绕太阳的公转视为匀速圆周运动,相关数据见表格,则下列判断正确的是(  )
行星行星半径/m行星质量/kg行星公转轨道半径/m行星公转周期
地球6.4×106 6.0×1024 R=1.5×1011 T
火星3.4×106 6.0×1023 R=2.3×1011 T
A.T>T
B.火星的“第一宇宙速度”小于地球的第一宇宙速度
C.火星表面的重力加速度大于地球表面的重力加速度
D.探测器绕火星运动的周期的平方与其轨道半径的立方之比与$\frac{{{T}_{火}}^{2}}{{{T}_{地}}^{2}}$相等

分析 根据万有引力提供向心力得出周期与轨道半径的关系,结合轨道半径的大小比较周期的大小.根据万有引力提供向心力得出第一宇宙速度的表达式,结合中心天体质量和半径的关系比较第一宇宙速度.根据万有引力等于重力得出重力加速度的表达式,结合中心天体质量和半径的关系比较重力加速度.根据开普勒第三定律分析周期和轨道半径的关系.

解答 解:A、地球和火星绕太阳做圆周运动,根据$G\frac{Mm}{{r}^{2}}=mr\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$得,T=$\sqrt{\frac{4{π}^{2}{r}^{3}}{GM}}$,火星的轨道半径大于地球的轨道半径,则火星的周期大于地球的周期,故A错误.
B、根据$G\frac{Mm}{{R}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{R}$得,第一宇宙速度v=$\sqrt{\frac{GM}{R}}$,由于火星质量与火星半径之比小于地球质量与地球半径之比,则火星的“第一宇宙速度”小于地球的第一宇宙速度,故B正确.
C、根据$G\frac{Mm}{{R}^{2}}=mg$得,g=$\frac{GM}{{R}^{2}}$,由于火星质量与火星半径平方之比小于地球质量与地球半径平方比,则火星表面的重力加速度小于地球表面的重力加速度,故C错误.
D、根据开普勒第三定律知,$\frac{{{T}_{火}}^{2}}{{{R}_{火}}^{3}}=\frac{{{T}_{地}}^{2}}{{{R}_{地}}^{3}}$,则$\frac{{{T}_{火}}^{2}}{{{T}_{地}}^{2}}=\frac{{{R}_{火}}^{3}}{{{R}_{地}}^{3}}$,故D错误.
故选:B.

点评 本题考查了万有引力定律的基本运用,掌握万有引力定律的两个重要理论:1、万有引力等于重力,2、万有引力提供向心力,并能灵活运用.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

17.长0.5m的细线,一端系一个质量为0.1kg的小球,手拿住另一端,使小球在竖直面内做匀速圆周运动,手离地的高度足够高,当小球运动到最低点时,角速度为6rad/s,线恰好被拉断(当细线的拉力达到最大时恰好被拉断),取g=10m/s2,求:
(1)此细线能承受的最大拉力T;
(2)线断的同时小球受到与飞出方向相反的恒力F=3N,求当小球再次运动到最低点的正下方时,其下落的竖直高度.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.你认为以下比赛项目中的研究对象可看作质点的是(  )
A.在撑杆跳比赛中,研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中转动的情况
B.在铅球比赛中,研究铅球被掷出后在空中飞行的时间
C.在跳远比赛中,教练员研究运动员的空中动作是否科学合理
D.在100米比赛中,裁判员通过高速照相机照出的照片判断几乎同时冲过终点的三名运动员谁是冠军

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.下列说法中,不正确的是(  )
A.普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念,成为量子论的奠基人之一
B.玻尔原子论第一次将量子观念引入原子领域,提出了定态和跃迁的概念,成功地解释了各种原子光滑的实验规律
C.德布罗意在爱因斯坦光子说的基础上提出物质波的猜想,而电子的衍射实验证实了他的猜想
D.卢瑟福在α粒子散射实验的基础上提出了原子的核式结构模型

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.地球的半径为R,地面的重力加速度为g,一颗离地面高度为R的人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,则(  )
A.卫星加速度的大小为$\frac{g}{4}$B.卫星运转的角速度为$\frac{1}{4}$$\sqrt{\frac{2g}{R}}$
C.卫星运转的线速度为$\frac{1}{4}$$\sqrt{2gR}$D.卫星自转的周期为4π$\sqrt{\frac{2R}{g}}$

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

12.如图所示,两个光滑绝缘的矩形斜面WRFE、HIFE对接在EF处,倾角分别为α=53°、β=37°.质量为m1=1kg的导体棒AG和质量为m2=0.5kg的导体棒通过跨过EF的柔软细轻导线相连,两导体棒均与EF平行、先用外力作用在AG上使它们静止于斜面上,两导体棒的总电阻为R=5Ω,不计导线的电阻.导体棒AG下方为边长L=1m的正方形区域MNQP有垂直于斜面向上的、磁感强度B1=5T的匀强磁场,矩形区域PQKS有垂直于斜面向上的、磁感强度B2=2T的匀强磁场,PQ平行于EF,PS足够长.已知细导线足够长,现撤去外力,导体棒AG进入磁场边界MN时恰好做匀速运动.(sin37°=0.6、sin53°=0.8,g=10m/s2,不计空气阻力.)求:
(1)导体棒AG静止时与MN的间距x
(2)当导体棒AG滑过PQ瞬间(记为t=0s),为了让导体棒AG继续作匀速运动,MNQP中的磁场开始随时间按B1t=5+kt(T)变化.求:①1s内通过导体棒横截面的电量;②k值.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.关于物质波下列说法中正确的是(  )
A.实物粒子与光子一样都具有波粒二象性,所以实物粒子与光子是相同本质的物质
B.物质波和光波都不是概率波
C.粒子的动量越大,其波动性越易观察
D.粒子的动量越小,其波动性越易观察

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

14.如图所示,虚线a、b、c代表电场中三个等势面,相邻等势面之间的电势差相等.实线为一带负电的粒子,仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹,P、Q是这条轨迹上的两点,据此可知,下列说法中正确的是(  )
A.三个等势面中,c点的电势最高
B.粒子在P点的加速度方向沿着等势面a的切线方向
C.对于P、Q两点,带电粒子通过P点时电势能较大
D.由于不知道带电粒子运动的方向,无法比较P、Q两点的动能大小

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

15.某同学设计了一个探究平抛运动特点的家庭实验装置,如图所示.在水平桌面上放置一个斜面,每次都让钢球从斜面上同一位置静止释放滚下,滚过桌面后钢球便做平抛运动.在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板(还有一个用来调节木板高度的支架,图中未画出),板上放一张白纸,白纸上有复写纸,这样便能记录钢球在白纸上的落点.桌子边缘钢球经过的地方挂一条铅垂线.已知平抛运动在竖直方向上的运动规律与自由落体运动相同,在此前提下探究钢球水平分速度的特点.
(1)从下列实验器材中选出完成本实验还需要的器材(填字母)B.
A.秒表      B.米尺      C.天平
(2)从下列的表述中选择要完成本实验的步骤(按顺序填字母)BEF.
A.测出斜面的高度H和小球在水平桌面上运动的距离L;
B.将小球置于同一位置静止释放,记录小球落到木板上的位置,测量该位置与铅垂线间的水平距离s以及水平桌面与木板上表面的垂直距离h;
C.将小球置于同一位置静止释放,记录小球落到木板上的位置,测量该位置与铅垂线间的水平距离s以及小球运动的时间t;
D.重复步骤C,做多次测量,分别得到s和t的平均值$\overline{s}$和$\overline{t}$
E.重复步骤B,做多次测量,分别得到s和h的平均值$\overline{s}$和$\overline{h}$;
F.调节木板调整支架,改变h,重复E步骤;
G.调节木板调整支架,改变h,重复D步骤;
H.称出小球的质量
(3)为得到平抛运动水平分速度特点,需要通过实验得到的关系是B(填字母)
A.$\overline{s}$∝$\sqrt{H}$    
B.$\overline{s}$∝$\sqrt{\overline{h}}$     
C.$\overline{s}$∝H   
D.$\overline{s}$∝$\overline{h}$  
E.$\overline{s}$∝$\overline{t}$
(4)本实验除了实验中测量量的误差之外,其他的可能产生误差是 (写出一个可能的原因即可)小球轨迹不重复;或桌面或斜面摩擦因数有差异;或小球运动过程中受空气阻力的影响等.

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