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7.关于速度,下列说法正确的是(  )
A.速度是表示物体运动快慢的物理量,既有大小,又有方向,是矢量
B.平均速度只有大小,没有方向,是标量
C.运动物体在某一时刻或某一位置的速度,叫做瞬时速度
D.汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器

分析 物体单位时间内通过的路程叫速度,速度是表示物体运动快慢的物理量,据此分析判断.

解答 解:
A、速度是表示物体运动快慢的物理量,既有大小,又有方向,是矢量,故A正确;
B、平均速度就是位移与时间的比值,既有大小,又有方向,是矢量,故B错误;
C、运动物体在某一时刻或某一位置的速度,叫做瞬时速度,它是矢量,故C正确;
D、汽车上的速度计是用来测量汽车瞬时速度大小的仪器,故D错误.
故选:AC.

点评 本题考查了学生对速度基本概念的掌握和运用,明确区分平均速度和瞬时速度.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.如图所示,真空中带电量为Q的等量异种点电荷放置在A、B两点,O是AB连线的中点,OP垂直于AB,P到正电荷的连线与AB成θ角,O到正点电荷的距离为d,则P点场强为$\frac{{2kQ{{cos}^3}θ}}{d^2}$,O点场强为$\frac{2kQ}{d^2}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

18.如图所示,地球绕OO′轴自转,则下列正确的是(  )
A.A、B两点的角速度相等B.A、B两点线速度相等
C.A、B两点的转动半径相同D.A、B两点的转动周期相同

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

15.如图1为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.

(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持小车总的质量不变.平衡摩擦力后,用钩码所受的重力作为小车所受的合外力F,用DIS测小车的加速度a.
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图2所示).此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是C
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.一只“220V,100W”的灯泡接在u=311sin314tV的交变电源上,则下列判断正确的是(  )
A.灯泡能正常发光
B.通过灯泡的电流的表达式为i=$\frac{5}{11}$sin314tA
C.与灯泡并联的电压表的示数为220V
D.与灯泡串联的电流表的示数为$\frac{5}{11}$A

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.关于弹力,下列说法正确的是(  )
A.两个物体只要接触就会有弹力B.物体只要有形变就有弹力
C.压力、支持力、拉力都是弹力D.只有弹簧才能产生弹力

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.当司机驾驶汽车发现前方有险情或障碍物时,从采取紧急刹车的地点开始至汽车停止地点为止,这段距离称之为制动距离.某汽车在高速公路上行驶的速度为108km/h,其制动过程中的加速度大小为5m/s2,假设汽车制动过程中做匀变速直线运动.求:
(1)汽车的制动时间是多少?
(2)汽车的制动距离是多少?
(3)汽车制动8s内的位移又是多少?
(4)若还考虑上司机的反应时间为0.50s,那么汽车总共要前行多远才能停下来?

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

16.某同学在做测定木板与木块间的动摩擦因数的实验时,设计了两种实验方案.
方案A:木板固定,用弹簧秤拉动木块.如图(a)所示.
方案B:木块固定,用手拉动木板,如图(b)所示.除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外,该同学还准备了质量为200g的配重若干个.(g=10m/s2
①上述两种方案中,你认为更合理的是方案B,原因是B方案中拉物体不需要一定保持匀速;
②该同学在木块上加放配重,改变木块对木板的正压力.记录了5组实验数据.如表所示,则可测出木板与木块间的动摩擦因数0.25
实验次数12345
配重(个数)01234
弹簧秤读数/N0.501.001.501.802.50
木块重/N2.00

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.物体受到几个外力的作用而作匀速直线运动,如果撤掉其中的一个力,它可能做(  )
A.匀速直线运动B.匀加速直线运动C.匀速圆周运动D.曲线运动

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同步练习册答案