分析 (1)根据带电粒子在磁场中受到洛伦兹力,提供向心力,做匀速圆周运动,由牛顿第二定律,结合向心力表达式,与几何关系,即可求解;
(2)画出正确的运动轨道图,结合几何关系,确定已知长度与轨道半径的关系,从而求解;
(3)根据圆周运动的周期公式,结合各自轨道对应的圆心角,及运动学公式,从而求解从开始到第一次回到O点所经历的时间.
解答 解:(1)设粒子进入磁场B的速度为v1,
粒子在洛伦兹力作用下,做匀速圆周运动,如图所示的运动轨道;
由图可知,直角三角形OA01中,由勾股定理,则有:(2R-r1)2=R2+r${\;}_{1}^{2}$;
解得:r1=$\frac{3}{4}R$;
再根据牛顿第二定律,则有:Bqv1=m$\frac{{v}_{1}^{2}}{{r}_{1}}$,解得:v1=$\frac{3BqR}{4m}$;
(2)由题意可知,带电粒子呈现负电,当进入磁场B1时,洛伦兹力与之前的方向相反,则运动轨迹如上图所示;
设在磁场B1中的运动轨道对应的半径为r2,
由几何关系可知,在直角三角形OO2C中,则有:$(4R)^{2}{+r}_{2}^{2}=(2R+{r}_{2})^{2}$;
解得:r2=3R;
因洛伦兹力不做功,则粒子的速度大小不变,
根据B1qv1=m$\frac{{v}_{1}^{2}}{{r}_{2}}$,解得:B1=$\frac{m{v}_{1}}{q{r}_{2}}$=$\frac{m\frac{3BqR}{4m}}{q•3R}$=$\frac{B}{4}$;
(3)粒子从O到A,做匀加速直线运动,由运动学公式,可知,运动的时间t1=$\frac{R}{\frac{{v}_{1}}{2}}$=$\frac{8m}{3Bq}$;
当粒子从A到B做匀速圆周运动,因r1=$\frac{3}{4}R$,则tan∠OO1A=$\frac{3}{4}$,解得:∠OO1A=37°,因此∠AO1B=143°;
而粒子从B到C也做匀速圆周运动,因r2=3R;则tan∠OO2C=53°;
那么粒子从A到C的运动的时间t′=t2+t3=$\frac{2πm}{Bq}$$\frac{143°}{180°}$+$\frac{2πm}{{B}_{1}q}×\frac{53°}{180°}$=$\frac{3.94πm}{Bq}$;
所以从开始到第一次回到O点所经历的时间至少是t=2(t+t′)=$\frac{(16+23.7π)m}{3Bq}$;
答:(1)该粒子速度的大小$\frac{3BqR}{4m}$;
(2)B1的大小$\frac{B}{4}$;
(3)则从开始到第一次回到O点所经历的时间至少$\frac{(16+23.7π)m}{3Bq}$.
点评 考查带电粒子在磁场中,由洛伦兹力提供向心力做匀速圆周运动,掌握牛顿第二定律与向心力的综合运用,理解周期与半径公式的推导,画出正确的运动轨迹图是解题的关键,注意在磁场中求解运动的时间时,除与圆心角的大小有关,与磁场的大小有关.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 瞬时速度是指物体在某一位置或某一时刻的速度 | |
B. | 平均速度是物体在一段时间内位移与所用时间的比值 | |
C. | 做变速运动的物体,平均速率就是平均速度的大小 | |
D. | 物体做变速运动时,平均速度是指物体通过的路程与所用时间的比值 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 0 | B. | $\frac{1}{2}$mv${\;}_{0}^{2}$ | ||
C. | $\frac{1}{2}$mv${\;}_{0}^{2}$-$\frac{{m}^{3}{g}^{2}}{2{q}^{2}{B}^{2}}$ | D. | mv${\;}_{0}^{2}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体的加速度是2m•s-2 | B. | 物体的加速度是4m•s-2 | ||
C. | 物体在第4s内的位移是16m | D. | 物体在第3s内的位移是14m |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势的方向相反 | |
B. | 静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 | |
C. | 静摩擦力的大小可以用公式F=μFN直接计算 | |
D. | 运动的物体可能受静摩擦力作用 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 1s | B. | 2s | C. | 3s | D. | 4s |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | T1=T2=T3 N1=N2=N3 | B. | T1>T2>T3 N1=N2=N3 | ||
C. | T1=T2=T3 N1>N2>N3 | D. | T1<T2<T3 N1<N2<N3 |
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