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18.关于相互接触的两物体之间的弹力和摩擦力,下列说法中正确的是(  )
A.有摩擦力时一定有弹力,有弹力时也一定有摩擦力
B.摩擦力的大小一定与弹力成正比
C.摩擦力的方向可能与运动方向相同,也可能与运动方向相反
D.静止的物体一定不会受到滑动摩擦力的作用

分析 摩擦力产生的条件是接触、挤压、相对运动或有相对运动的趋势.可知有摩擦力必有弹力,有弹力不一定有摩擦力.
而摩擦力的方向总是阻碍物体之间的相对运动的,故一定与相对运动或相对运动趋势的方向相反.

解答 解:A、摩擦力产生的条件中,必须接触挤压,所以有摩擦力必有弹力,但有弹力不一定有摩擦力,故A正确;
    B、滑动摩擦力的大小与正压力成正比,静摩擦力大小与压力无关.故B错误;
   C、摩擦力的方向可能与运动方向相同,也可能与运动的方向相反,但总是和物体之间的相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反.故C正确;
   D、静止的物体可以受到滑动摩擦力的作用,在地面上滑行的物体,地面受到是滑动摩擦力.故D错误.
故选:AC

点评 解决本题的关键知道弹力和摩擦力的产生条件,并且要明确摩擦力分为动摩擦力和静摩擦力,它们在计算大小时所用的方法不同,应注意区分.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.当你在竖直升降的电梯内有失重感觉时,电梯的运动状态可能是(  )
A.匀速上升B.匀速下降C.加速下降D.减速下降

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示为甲、乙、丙三个质点同时同地开始沿直线运动的s-t图象,则下列说法中正确的是(  )
A.0~t1时间内,三质点始终沿同一方向运动
B.0~t1时间内甲的路程最大,乙、丙的路程相等
C.0~t1时间内甲的位移最大,丙的位移最小
D.0~t1时间内它们的平均速度相同

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系.

(1)下列做法正确的是AD(填字母代号).
A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行
B.在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码盘通过定滑轮拴在木块上
C.实验时,先放开木块再接通打点计时器的电源
D.通过增减木块上的砝码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度
E.“平衡摩擦力”的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零
(2)实验时,某同学得到一条纸带,如图2所示,每5个计时点取一个计数点,记为图中0、1、2、3、4、5、6点.测得相邻两个计数点间的距离分别为s1=0.96cm,s2=2.88cm,s3=4.80cm,s4=6.72cm,s5=8.64cm,s6=10.56cm,打点计时器的电源频率为50Hz.计算此纸带的加速度大小a=1.9m/s2,打计数点“4”时纸带的速度大小v4=0.77m/s.(保留两位有效数字)
(3)在验证质量一定时,加速度a和合外力F的关系时,某学生根据实验数据作出了如图3所示的a-F图象,图象不过原点其原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示,水平放置的平行金属板电容器,两板间距d,接在电压为U的直流电源上,一个质量为m的带电液滴恰好能沿图中虚线穿过金属板,重力加速度为g,
求(1)液滴带何种电荷;
(2)液滴所带的电荷量q.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上,木板质量M=4kg,长L=1m,木板右端放着一个小滑块.小滑块质量为m=1kg,其尺寸远小于L.小滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.4,g=10m/s2
(1)作用在木板M上的外力F为10N时,小滑块m受到的摩擦力多大?
(2)作用在木板M上的外力F为28N时,小滑块m、木板M的加速度分别为多少?
(3)作用在木板M上的外力F为28N时,多长时间后小滑块m可以脱离木板M?

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.关于电阻率,下列说法中正确的是(  )
A.电阻率大的导体,电阻一定大
B.有些材料的电阻率随温度的升高而减小
C.电阻率与导体的长度和横截面积有关
D.用来制作标准电阻的材料,其电阻率几乎不受温度变化的影响

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.如图为远距离输电示意图,发电机的输出电压U1和输电线的电阻、理想变压器匝数均不变,当用户消耗的功率增大时,下列表述正确的是(  )
A.输电线上的热功率变大
B.用户的电压U4增加
C.U2的电压不变
D.用户消耗的功率等于发电机的输出功率

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.假设航母静止在海面上,航载机在航母跑道上从静止开始做匀加速直线运动,航载机发动机产生的最大加速度a=5m/s2,航载机所需的起飞速度为v=60m/s,求:
(1)航载机从启动到起飞,至少滑行多长时间;
(2)航母跑道至少需要多长.

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