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【题目】某探究小组设计了用一把尺子测定动摩擦因数的实验方案。如图所示,将一个小球和一个滑块用细绳连接,跨在斜面上端。开始时小球和滑块均静止,剪断细绳后,小球自由下落,滑块沿斜面下滑,可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音,保持小球和滑块释放的位置不变,调整挡板位置,重复以上操作,直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移。(空气阻力对本实验的影响可以忽略)

1】滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为________

2】滑块与斜面间的动摩擦因数为__________________

3】以下能引起实验误差的是________

a.滑块的质量 b.当地重力加速度的大小 c.长度测量时的读数误差

d.小球落地和滑块撞击挡板不同时

【答案】 cd

【解析】

①由于同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音,说明小球和滑块的运动时间相同,
对滑块,位移:x=at2对小球,位移:H=gt2,解得:
②设斜面倾角为α,则:sinα= ,cosα=
对滑块,由牛顿第二定律得:mgsinα-μmgcosα=ma,
加速度:,解得:μ=
③由μ=可知,能引起实验误差的是长度x、h、H测量时的读数误差,同时要注意小球落地和滑块撞击挡板不同时也会造成误差,故选cd.

练习册系列答案
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【题目】在研究两个共点力合成的实验中得到如图所示的合力 F 与两个分力的夹角θ的关系图

1两个分力大小各是多少?

2此合力的变化范围是多少

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【题目】如图所示,A、B为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体,起始它们不带电,在它们的下部贴有金属箔片,C是带正电的小球,下列说法中正确的是(

A. C移近导体A时,A、B上的金属箔片都张开

B. C移近导体A,先把A、B分开,然后移去C,A、B上的金属箔片仍张开

C. 先把C移进导体A,用手接触B后,再移开C,则箔片仍张开

D. 先把C移走,再把A、B分开,A上的金属箔片仍张开

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【题目】一物体由静止开始沿直线运动,其加速度随时间变化规律如图所示.取开始运动方向为正方向,则下列物体运动的v﹣t图象中,正确的是(  )

A. B.

C. D.

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【题目】两个正、负点电荷周围电场线分布如图所示,PQ为电场中两点,则

A. 正电荷由P静止释放能运动到Q

B. 正电荷在P的加速度小于在Q的加速度

C. 负电荷在P的电势能高于在Q的电势能

D. 负电荷从P移动到Q,其间必有一点电势能为零

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,半径为R的金属环竖直放置,环上套有一质量为m的小球,小球开始时静止于最低点,现使小球以初速度v0= 沿环上滑,小环运动到环的最高点时与环恰无作用力,则小球从最低点运动到最高点的过程中(  )

A. 小球机械能守恒

B. 小球在最低点时对金属环的压力是6mg

C. 小球在最高点时,重力的功率是mg

D. 小球机械能不守恒,且克服摩擦力所做的功是0.5mgR

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【题目】如图所示,质量为M=50kg的人通过光滑的定滑轮让质量为m=10kg的重物从静止开始向上做匀加速运动,并在2s内将重物提升了4m.若绳与竖直方向夹角为θ=370,求:(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2

1物体上升的加速度多大?

2人对绳子的拉力为多大?

3地面对人的摩擦力和人对地面的压力分别多大?

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【题目】如图所示是某质点做直线运动的v-t图象,由图可知这个质点的运动情况是

A.前5s做的是匀速运动

B.5s-15s内做匀加速运动,加速度为1 m/s

C.15s-20s内做匀减速运动加速度为-3.2 m/s

D.质点15s末离出发点最远20 s末回到出发点

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【题目】如图所示,将带电棒移近两个不带电的导体球,两个导体球开始时互相接触且对地绝缘,下述几种方法中能使两球都带电的是 ( )

A. 先把两球分开,再移走棒

B. 先移走棒,再把两球分开

C. 先将棒接触一下其中的一个球,再把两球分开

D. 棒的带电荷量不变,两导体球不能带电

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