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精英家教网某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态,设计了如图所示的装置,一位同学坐在长直木板上,让长直木板由水平位置缓慢一向上转动(即木板与地面的夹角θ变大),另一端不动,则该同学受到支持力FN、合外力F、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力 Ff 随角度θ的变化关系图象是中不正确的是(  )
分析:根据木板抬起的过程中人的受力及状态的变化,通过受力分析可得出各量随角度的变化.
解答:解:A、在木板抬起的过程中,人受到的支持力F=mgcosθ,因夹角增大,故支持力减小,当θ=90°时,支持力最小,故A正确;
B、在抬起的过理程中,人开始运动之前一直处静止状态,故受力平衡,合力为零;而在人开始滑动后,F=mgsinθ-μmgcosθ,故后半B部分不为直线,故B错误;
C、重力沿斜面方向的分力为Gsinθ,故成正弦函数规律,故C正确;
D、人受到的摩擦力在开始到滑动过程为静摩擦力,f=mgsinθ,为正弦规律变化;而滑动后,f′=μmgcosθ,为余弦规律变化,而动摩擦力小于最大静摩擦力,故D正确;
本题选错误的,故选B.
点评:在求摩擦力时,一定要先明确是属于滑动摩擦力还是静摩擦力,再分别根据滑动摩擦及静摩擦力的求解方法进行求解.
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某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态,设计了如图所示的装置,一位同学坐在长直木板上,让长直木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角变大),另一端不动,则该同学受到支持力FN、合外力F重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力Ff随角度的变化关系图像中正确的是

A.

B.

C.

D.

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科目:高中物理 来源: 题型:

某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态,设计了如图5所示的装置,一位同学坐在长直木板上,让长直木板由水平位置缓慢一向上转动(即木板与地面的夹角θ变大),另一端不动,则该同学受到支持力FN、合外力F、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力 Ff 随角度θ的变化关系图象是中正确的是(  )

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态,设计了如图所示的装置,一位同学坐在长直木板上,让长直木板由水平位置缓慢一向上转动(即木板与地面的夹角θ变大),另一端不动,则该同学受到支持力FN、合外力F、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力 Ff 随角度θ的变化关系图象是中不正确的是( )

A.
B.
C.
D.

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某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态,设计了如图1所示的装置,一位同学坐在长直木板上,让长直木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角θ变大),另一端不动,则该同学受到支持力FN、合外力F重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力Ff随角度θ的变化关系图像中正确的是    (    )

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