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    【题目】大小分别是15N和20N的两个共点力，它们的合力F大小的范围是

    A. 0≤F≤35N B. 15N≤F≤20N C. 5N≤F≤35N D. 15N≤F≤35N

    【答案】C

    【解析】由题意知F1=15N，F2=20N，所以两个力合成时的合力范围：|15-20N|≤F合≤15+20N即5N≤F≤35N，故选C．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列物理量中,不是矢量的是( )

    A. 路程 B. 位移 C. 瞬时速度 D. 加速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列每组中物理量均为国际单位制中的基本单位的是

    A. 牛顿、瓦特、安培B. 米、焦耳、欧姆

    C. 秒、米、安培D. 伏特、特斯拉、千克

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图1所示得实验装置验证“牛顿第二定律”，请回答下列问题。

    （1）以小车为研究对象，为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足M （填“远大于”或“选小于”m．

    （2）实验中打出得纸带如图2所示，相邻计数点间还有四个点未画出，其中x1=7．05cm，x2=7．68cm，x3=8．33cm，x4=8．96cm，x5=9．60cm，x6=10．24cm，由此可以算出小车运动得加速度是 m/s2．（交流电频率为50Hz，结果保留2位有效数字）

    （3）通过实验得到如图3①所示的图象，造成当M一定时，a与F不成正比的原因可能是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角 （填“偏大”或“偏小”）．

    （4）重新平衡摩擦力后，验证外力一定时，a与M的关系：通过多次实验，甲、乙两同学利用各自得到的数据得到的关系图象，如图3②乙所示．该图象说明在甲、乙两同学做实验时 （填“甲”或“乙”）同学实验中绳子的拉力更大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有一个多用电表，其欧姆挡的四个量程分别为：“×1”“×10”“×100”“×1 k”，某同学把选择开关旋到“×100”挡测量一未知电阻时，发现指针偏转角很大，为了减小误差，它应该(　　)

    A. 换用“×1 k”挡，不必重新调整调零旋钮

    B. 换用“×10”挡，不必重新调整调零旋钮

    C. 换用“×1 k”挡，必须重新调整调零旋钮

    D. 换用“×10”挡，必须重新调整调零旋钮

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是( )

    A. 康普顿效应进一步证实了光的粒子性

    B. 组成原子核的核子间存在核力作用

    C. 紫外线照射到锌板表面时能产生光电效应，当增大紫外线的照射强度时，从锌板表面逸出的光电子的最大初动能也随之增大

    D. 氡的半衰期为3.8天，若取4个氡原子核，经7.6天后只剩下一个原子核

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列物理量中，属于矢量的是

    A. 时间 B. 质量 C. 路程 D. 位移

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是(　　)

    A. 高速公路上限速牌上的速度值指平均速度

    B. 选取不同的参考系,同一物体的运动轨迹可能不同

    C. 运动员的链球成绩是指链球从离开手到落地的位移大小

    D. 运动员在处理做香蕉球运动的足球时,要将足球看成质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】研究物体运动时，在一定条件下可以将物体视为质点，在物理学中这种研究方法属于（ ）

    A. 等效替代 B. 理想实验 C. 控制变量 D. 理想化模型

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