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    6．某足球学校在一次训练课上训练定点吊球，现有A、B、C三位同学踢出的足球运动轨迹如图中实线所示，三球上升的最大高度相同，不计空气阻力，下列说法中正确的是（　　）
    A．A同学踢出的球落地时的速率最大
    B．C同学踢出的球在空中的运动时间最长
    C．A、B、C三位同学对球做的功一定相同
    D．三个足球初速度的竖直分量一定相同

    分析 足球做斜抛运动，运用运动的分解法，将其运动分解为竖直和水平两个方向研究，水平方向做匀速直线运动，竖直方向做竖直上抛运动，根据运动学公式列式，再进行分析

    解答 解：设任一足球的初速度大小为v0，初速度的竖直分量为vy，水平分量为vx，由于三球的竖直高度相同，故竖直分速度必定相同，运动时间也必定相同，但是从水平位移来看，C球的水平位移最大，故水平分速度最大，故C的踢出速度最大，C球的初动能最大，由动能定理可知，三位同学对球做的功不相同．
    综上所述，ABC错误，D正确．
    故选：D．

    点评 对于斜抛运动，要能熟练运用运动的分解法进行分析，掌握相关的运动学公式是解题的基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．桌面上放着一个绕有50匝的矩形线圈，线圈中心上方一定高度上有一竖直的条形磁体，此时线圈中的磁通量为0.06Wb．条形磁体经1.5s落到桌面的矩形线圈中间，线圈内的磁通量变为0.36Wb．求：
    （1）上述过程中线圈中的磁通量的变化量是多少？
    （2）上述过程中线圈中的感应电动势是多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    17．下列关于电源电动势的说法，正确的是（　　）
    A．电动势实质上就是电压
    B．电动势越大，表明电源把其他形式的能转化为电能的本领越大
    C．电动势是指电源内部非静电力所做的功
    D．电动势在数值上等于在电源内部移动单位电荷非静电力所做的功

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．某学习小组通过实验来研究电器元件Z的伏安特性曲线．他们在实验中测得电器元件Z两端的电压与通过它的电流的数据如下表：
    U/V0.000.200.501.001.502.002.503.00
    I/A0.0000.0500.1000.1500.1800.1950.2050.215
    现备有下列器材：
    A．内阻不计的6V电源；
    B．量程为0～3A的内阻可忽略的电流表；
    C．量程为0～0.3A的内阻可忽略的电流表；
    D．量程为0～3V的内阻很大的电压表；
    E．阻值为0～10Ω，额定电流为3A的滑动变阻器；
    F．电键和导线若干．
    （1）这个学习小组在实验中电流表应选C（填器材前面的字母）
    （2）请你从图1中的实验电路图中选出最合理的一个D

    （3）利用表格中数据绘出的电器元件Z的伏安特性曲线，如图2所示，分析曲线可知该电器元件Z的电阻随U变大而变大（填“变大”、“变小”或“不变”）；
    （4）若把用电器Z接入如图3所示的电路中时，电流表的读数为0.150A，已知A、B两端电压恒为2V，则定值电阻R0阻值为6.8Ω．（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    1．物体的质量为10kg，放在水平地面上，若用大小为F1=20N的水平力拉物体，物体恰能匀速运动，若改用与水平方向成37°角斜向上的拉力F2拉它，由静止起在2s时间内运动5.2m，则物体与地面间的动摩擦因数为0.2，F2的大小为50N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．关于运动的性质，以下说法中正确的是（　　）
    A．平抛运动是匀变速运动
    B．分运动是直线运动，则合运动必是直线运动
    C．曲线运动一定是变加速运动
    D．物体加速度大小、速度大小都不变的运动一定是直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
    （1）某同学采用了如图1所示的实验装置，为了使实验中能将砝码和砝码盘的总重力当作小车受到的合外力，以下步骤必须采用的有（多选）BC
    A．保证小车下面的长木板水平放置
    B．将小车下面的长木板右端适当垫高以平衡摩擦力
    C．使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量
    D．使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量
    （2）图2为某次实验得到的纸带，实验数据如图2，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为0.510m/s2．打D点时速度大小为0.747m/s．（保留三位有效数字）加速度方向为向左（填向左、向右）
    （3）该同学把砝码和砝码的总重量作为小车的拉力，并依次测出了小车的加速度．然后画出了如图3所示的图象，该图象虽是一条直线，但不通过坐标原点．原因是：没有平衡摩擦或平衡不够．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，质量相同的A、B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动．两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间A球和B球的加速度分别为（　　）
    A．aA=0、aB=0B．aA=0、aB=2gC．aA=g、aB=gD．aA=2g、aB=0

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示，空间分布着方向平行于纸面且与场区边界垂直的有界匀强电场，电场强度为E、场区宽度为L．在紧靠电场右侧的圆形区域内，分布着垂直于纸面向外的匀强磁场，磁感应强度B未知，圆形磁场区域半径为r．一质量为m、电荷量为q的带正电的粒子从A点由静止释放后，在M点离开电场，并沿半径方向射入磁场区域，然后从N点射出，O为圆心，∠MON=120°，粒子重力可忽略不计．求：
    （1）粒子经电场加速后，进入磁场时速度的大小；
    （2）匀强磁场的磁感应强度B的大小；
    （3）粒子在磁场中运动的时间．

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