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下面有关物理学史、方法和应用的叙述中,正确的是(  )
A、无论是亚里士多德、伽利略,还是笛卡尔都没有建立力的概念,而牛顿的高明之处在于他将物体间复杂多样的相互作用抽象为“力”,为提出牛顿第一定律而确立了一个重要的物理概念B、亚里士多德对运动的研究,确立了许多用于描述运动的基本概念,比如平均速度、瞬时速度以及加速度C、英国物理学家麦克斯韦认为,磁场会在其周围空间激发一种电场,这种电场就是感生电场D、机场、车站和重要活动场所的安检门可以探测人身携带的金属物品,是利用静电感应的原理工作的
考点:物理学史
专题:常规题型
分析:根据物理学史和常识解答,记住著名物理学家的主要贡献即可.
解答:解:A、无论是亚里士多德、伽利略,还是笛卡尔都没有建立力的概念,而牛顿的高明之处在于他将物体间复杂多样的相互作用抽象为“力”,为提出牛顿第一定律而确立了一个重要的物理概念,故A正确;
B、伽利略对运动的研究,确立了许多用于描述运动的基本概念,比如平均速度、瞬时速度以及加速度.故B错误;
C、英国物理学家麦克斯韦认为,磁场变化时会在空间激发一种电场,我们把这种这种电场叫做感生电场.故C错误;
D、安检门利用涡流探测人身上携带的金属物品原理是:线圈中交变电流产生交变的磁场,会在金属物品产生交变的感应电流,而金属物品中感应电流产生的交变磁场会在线圈中产生感应电流,引起线圈中交变电流发生变化,从而被探测到.故D错误;
故选:A.
点评:本题考查物理学史,是常识性问题,对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆,这也是考试内容之一.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

对于做匀变速直线运动的物体,在一定的时间内(  )
A、它的速度一定增大B、它的速度一定减小C、它的位移与平均速度成正比D、它的位移与加速度成正比

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科目:高中物理 来源: 题型:

匀变速运动三个基本公式
速度公式:v=
 

位移公式:x=
 

位移速度关系式:v2-v02=
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

以下有关物理学概念或物理学史说法正确的有(  )
A、行星绕恒星运动轨道为圆形,则它运动的周期平方与轨道半径的三次方之比
T2
R3
=k为常数,此常数的大小与恒星的质量和行星的速度有关
B、匀速圆周运动是速度大小不变的匀变速曲线运动,速度方向始终为运动轨迹该点的切线方向
C、牛顿发现的万有引力定律,卡文迪许用实验方法测出万有引力恒量的数值,从而使万有引力定律有了真正的实用价值
D、奥斯特发现了电与磁间的关系,即电流的周围存在着磁场;同时他通过实验发现了磁也能产生电,即电磁感应磁现象

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科目:高中物理 来源: 题型:

在物理学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献.关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是(  )
A、伽利略发现了行星运动的规律B、卡文迪许通过实验测出了静电力常量C、牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因D、安培提出了分子电流假说,并在磁场与电流的相互作用方面做出了杰出的贡献

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科目:高中物理 来源: 题型:

下列属于理想物理模型的是(  )
A、电场B、电阻C、元电荷D、点电荷

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科目:高中物理 来源: 题型:

在物理学发展的过程中,许多物理学家做出了重要贡献.下列叙述中,符合物理发展历程的是(  )
A、奥斯特最早发现了电磁感应现象B、亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体,重物体与轻物体下落一样快C、牛顿应用“理想斜面实验”推翻了“力是维持物体运动的原因”的观点D、卡文迪许通过扭秤实验测定出了万有引力常量G

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科目:高中物理 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、牛顿运动定律适用于任何参考系B、自然界中的四种基本相互作用是万有引力作用、强相互作用、磁相互作用、电相互作用C、伽利略首先建立了描述运动所需的概念,诸如平角速度、瞬时速度以及加速度等D、避雷针是利用了导体尖端的电荷速度很小,附近场强很弱,才把空气中的电荷导入大地

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科目:高中物理 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、伽利略认为力不是维持物体运动的原因B、法拉第通过实验研究,发现了电流周围存在的磁场C、米、千克、牛顿等都是国际单位制中的基本单位D、牛顿通过扭秤实验较为精确的测出了万有引力常量

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