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    （4分）在探究牛顿第二定律实验中采用下图a的装置，通过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图像。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图（b）所示。（g=10）
    滑块和位移传感器发射部分的总质量m=_________kg；滑块和轨道间的动摩擦因数
    μ=         。

    0.5  0.2

    解析试题分析：上面直线的函数关系是，，图线的斜率为，在外力为零时，存在加速度，说明是轨道是倾斜的，
    函数关系是，，图线的斜率也为，此种情况轨道是水平的，
    倾斜程度（斜率）一样，说明滑块和位移传感器发射部分的总质量在两种情况下是一样的，故，所以质量为0.5kg，
    将（1、0）带入可得
    考点：探究加速度与力和质量的关系，做本题的关键是求出图像的斜率表示的物理含义，然后带入特殊点，即可求出

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）下列有关实验的描述中，正确的是            

    A．在“验证力的平行四边形定则”实验中，用两弹簧秤同时拉细绳时，细绳之间的夹角应为90°
    B．在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中，作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数
    C．在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须由求出打某点时纸带的速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）某同学做“探究共点力合成的规律”实验时，
    （1）主要步骤是：

    A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O. 记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
    E. 只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F’的图示；
    F. 比较力F’与F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。
    上述步骤中：
    ①（2分）有重要遗漏的步骤的序号是              和                 ；
    ②（2分）遗漏的内容分别是                 和                          。
    （2）（2分）如图所示是两位同学在做本实验时得到的结果，可以判定其中实验结果比较符合实验事实的是______.

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （1）用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图所示的读数是 　      mm。

    （2）有一个纯电阻用电器，其电阻约为1kΩ，试设计一个能够精确地测量该用电器电阻的电路，实验要求用电器两端的电压从0开始逐渐变化。给有如下器材：
    电源：电动势为3V，内电阻约为0.1Ω；
    电流表：量程0.6A，内阻RA约为0.50Ω；
    电压表：量程3V，内阻RV约为10kΩ
    滑动变阻器：最大电阻值为R=5.0Ω；
    开关一个、导线若干。
    ①在下边的方框内画出实验电路图。
    ②在下图中画出实验实物连接图。
    ③若实验中在用电器正常工作的状态下电流表的示数为I，电压表的示数为U，考虑到电表内阻引起的系统误差，则用测量的电压、电流以及电表内阻计算用电器电阻真实值的表达式为_____________。
       

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （每空3分，共计12分）为测定某电源的电动势E和内阻r以及一段电阻丝的电阻率ρ，设计了如图（a）所示的电路．ab是一段电阻率较大的粗细均匀的电阻丝，R0是阻值为2Ω的保护电阻，滑动片P与电阻丝接触良好．

    （1）实验中用螺旋测微器测得电阻丝的直径如图（b）所示，其示数为d=       mm．

    （2）实验时闭合开关，调节P的位置，记录aP长度x和对应的电压U、电流I等相关数据，如下表：

    请根据表中数据在图（c）上作U-I关系图线，根据图象求电源的内阻r=   Ω．

    （3）图（d）是根据表中数据作出的U/I-x关系图象，由图象求出电阻丝的电阻率ρ为       Ω·m（保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“共点力合成”实验中，
    （1）、本实验采用的科学方法是______
    A、理想实验法   B、等效替代法   C、控制变量法   D、建立物理模型法
    （2）、要使每次合力与分力产生相同的效果，必须（  ）
    A、每次将橡皮条拉到同样的位置
    B、每次把橡皮条拉直
    C、每次准确读出弹簧秤的示数
    D、每次记准细绳的方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    像打点计时器一样，光电计时器也是一种研究物体运动情况的常见计时仪器，每个光电门都是由激光发射和接收装置组成．当有物体从光电门通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间．现利用如图所示装置设计一个“探究物体运动的加速度与合外力”的实验，图中NQ是水平桌面、PQ是一端带有滑轮的长木板，1、2是固定在木板上间距为l的两个光电门（与之连接的两个光电计时器没有画出），用米尺测量两光电门的间距为l，小车上固定着用于挡光的窄片K，窄片的宽度为d，让小车从木板的顶端滑下，光电门各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分别为t1和t2，已知l＞＞d。

    （1）则小车的加速度表达式a=____________（用l、d、t1和t2表示）；
    （2）某位同学通过测量，把砂和砂桶的重量当作小车的合外力F，作出a-F图线．如图中的实线所示，则图线不通过坐标原点O的原因是______________________;

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (4分)如图所示是电火花计时器的示意图。电火花计时器和电磁打点计时器一样，工作时使用             (选填“交流”或“直流”)电源，当电源的频率是50 Hz时，每隔             s打一次点。其工作时的基本步骤如下：

    A．当纸带完全通过电火花计时器后，及时关闭电火花计时器
    B．将电火花计时器插头插入相应的电源插座
    C．将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器
    D．接通开关，听到放电声，立即拖动纸带运动
    上述步骤正确的顺序是                       。(按顺序填写步骤编号)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (13分)如图所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置。

    （1）在图示状态下，开始做实验，该同学有装置和操作中的主要错误是①_______________________;
    ②______________________;③________________________;④__________________________．
    （2）在验证牛顿第二定律的实验中，得到了如下一组实验数据,并在图示坐标中已画出图线．

    ①从图中可以发现实验操作中的问题是________________________________．
    ②从图线中求出系统的质量是________________．(保留两位有效数字)

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