【题目】如图所示,轻弹簧一端固定在墙上,另一端连一挡板,挡板的质量为m,一物体沿光滑水平面以一定的速度撞向挡板,物体质量为 M,物体与挡板相接触的一面都装有尼龙搭扣,使得它们相撞后立即粘连在一起,若碰撞时间极短(即极短时间内完成粘连过程),则对物体 M、挡板 m 和弹簧组成的系统,下面说法中正确的是( )
A. 在M与m相撞瞬间,系统的动量守恒而机械能不守恒
B. 从M与m粘连后到弹簧被压缩到最短的过程中,系统的动量不守恒而机械能守恒
C. 从M与m刚开始接触到弹簧恢复原长的过程中,系统的动量守恒而机械能不守恒
D. 从M与m刚开始接触到弹簧恢复原长的过程中,系统的动量不守恒而机械守恒
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【题目】如图所示,球A在光滑斜面上,被竖直挡板挡住而处于静止状态,现挡板以底端为轴缓慢转到水平位置的过程中挡板和斜面给小球的弹力FN1、FN2以下说法正确的是( )
A. FN1先变小后变大,FN2一直增大
B. FN1先变小后变大,FN2一直减小
C. FN1先变大后变小,FN2一直增大
D. FN1不变,FN2先增大后减小
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【题目】匀质铁链悬挂在天花板上,其中A点是最低点.C点是悬挂点,B点是介于A、C之间的某一点,关于这三点铁链张力大小,下列说法正确的是( )
A. A点的张力最大
B. C点的张力最大
C. A、B、C三点张力大小均相等
D. 铁链C处切线方向有可能是竖直方向
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【题目】如图所示,一绝缘细线0a下端系一轻质带正电的小球a (重力不计),地面上固定一光滑的绝缘1/4圆弧管道AB,圆心与a球位置重合,一质量为m、带负电的小球b从A点由静止释放,小球a由于受到绝缘细线的拉力而静止,其中细线O'a水平,Oa悬线与竖直方向的夹角为θ,当小球b沿圆弧管道运动到a球正下方B点时对管道壁恰好无压力,在此过程中(a、b两球均可视为点电荷)
A. b球所受的库仑力大小为2mg
B. b球的机械能逐渐减小
C. 水平细线的拉力先增大后减小
D. 悬线Oa的拉力先增大后减小
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【题目】如图所示,两个完全相同的小球A、B,在同一高度处以相同大小的初速度v0 分别水平抛出和竖直向上抛出,下列说法正确的是( )
A. 两小球落地时的速度相同
B. 两小球落地时,重力的瞬时功率相同
C. 从开始运动至落地,重力对两小球做功相同
D. 从开始运动至落地,重力对两小球做功的平均功率相同
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【题目】某同学在验证机械能守恒定律的实验中,使重物自由下落,打点计时器在纸带上打出一系列的点,选取一条符合实验要求的纸带如图所示.O 为纸带下落的起始点,A、B、C 为纸带上选取的三个连续点.已知实验中所用重物的质量,打点计时器每隔打一个点,当地的重力加速度为。
①根据题图可知,记录B 点时,重物的速度______,重物动能______J.从开始下落到至B 点,重物的重力势能减少量是______J(以上三空均保留三位有效数字),由此可得到的结论是________________________。
②该同学进一步分析发现重物动能的增量略小于重力势能减少量,则造成这现象的原因可能是________________________。
③根据纸带算出相关各点的速度v,量出下落距离h,则以为纵轴,以h 为横轴画出的图线应是图中的________________________。
④若该同学不慎将上述纸带从OA 之间扯断,他仅利用A 点之后的纸带能否实现验证机械能守恒定律的目的?________________________.(填“能”或“不能”)
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【题目】如图所示,大小可以不计的带同种电荷的小球A和B相互排斥,静止时两球位于同一水平面上,绝缘细线与竖直方向的夹角分别为α和β,且α<β,由此可知( )
A. B球带的电荷量较多
B. B球的质量较大
C. B球受到的拉力较大
D. 两球接触后,再处于静止状态时,悬线的偏角为α′、β′,则仍有α′<β′
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【题目】如图甲所示,在两极板a、b之间有一静止的电子,当在a、b之间加上如图乙所示的变化电压时(开始时a板带正电),电子的运动情况是(不计重力,板间距离足够大)
A.电子一直向a板运动
B.电子一直向b板运动
C.电子在两板间做周期性往返运动
D.电子先向a板运动,再返回一直向b板运动
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【题目】用如图所示的实验装置验证ml、m2及地球组成的系统机械能守恒.m2从高处由静止开始下落,ml下面拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.题13-2图给出的是实验中获取的一条纸带:0是刚开始运动时打下的点,每相邻两计数点间还有4个计时点(图中未标出).已知ml=50g、m2=150g,取g=9.8m/s2,则(结果保留两位有效数字)
(1)在纸带上打下记数点5时的速度v= m/s;
(2)从0点到第5个计数点的过程中系统动能的增量ΔEK= J,系统势能的减少量△EP= J;
(3)通过(2)中的数据你得出的实验结论是 .
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