A. | 从运动学角度的定义,“加速度的变化率”的单位应是m2/s3 | |
B. | 加速度的变化率为0的运动是匀速直线运动 | |
C. | 若加速度与速度同方向,如图所示的a-t图象,表示的是物体的速度在减小 | |
D. | 若加速度与速度同方向,如图所示的a-t图象,已知物体在t=0时速度为5m/s,则2s末的速度大小为8m/s |
分析 速度的变化率是指加速度的变化与所用时间的比值,加速度变化率为0的运动是指加速度保持不变的运动,加速与速度同向物体做加速运动,加速度与速度反向做减速运动.
解答 解:A、加速度的变化率是指加速度的变化与所用时间的比值,即为$\frac{△a}{△t}$,a的单位是m/s2,则$\frac{△a}{△t}$的单位为m/s3,故A错误;
B、加速度变化率为0是指加速度保持不变,如果加速度为0,则物体做匀速直线运动,如果加速度不为0,则物体做匀变速运动,故B错误;
C、若加速度与速度同向,则物体作加速运动,如图示加速度减小,则物体速度增加得变慢了,但仍是加速运动,故C错误;
D、根据v-t图象可知,图象与时间轴所围图形面积表示物体的位移,同理在a-t图象中可知图象与时间轴所围图形的面积表示物体速度的变化量即△v,则得:△v=$\frac{1}{2}$m/s=3m/s.由于加速度与速度同向,故物体做变加速直线运动,已知初速度为5m/s,则小球在2s末的速度为8m/s,故D正确.
故选:D
点评 本题要加速度的物理意义,掌握其定义方法和单位,知道在a-t图象中图象与时间轴所围图形的面积表示物体速度的变化量,能理解加速运动与减速运动由加速度与速度方向决定而不是由加速度的大小变化决定.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 带电微粒可能带负电 | |
B. | 运动过程中带电微粒的动能保持不变 | |
C. | 运动过程中带电微粒的电势能增加 | |
D. | 运动过程中带电微粒的机械能守恒 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 库仑最先提出了电荷周围存在电场的观点,并通过研究电荷间的相互作用总结出库仑定律 | |
B. | 密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值 | |
C. | 伽利略通过“理想实验”得出“力是维持物体运动的原因” | |
D. | 牛顿发现了万有引力,并测出了万有引力常量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 绳对小球的拉力增大 | B. | 绳对小球的拉力减小 | ||
C. | 球面对小球的支持力增大 | D. | 球面对小球的支持力减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 加速度是描述物体运动快慢的物理量 | |
B. | 加速度是描述物体速度变化大小的物理量 | |
C. | 物体作匀变速运动,其加速度是均匀变化的 | |
D. | 加速度是矢量,若其为负值,则物体一定做减速运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | O、C之间距离小于O、B之间距离 | |
B. | 小球从抛出到落在斜面上用时相等 | |
C. | 小球落到B点与C点速度大小相等 | |
D. | 从O到A与从O到D,合力对小球做功相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 将接线柱1、2接入电路时,每一小格表示0.04A | |
B. | 将接线柱1、2接入电路时,每一小格表示0.06A | |
C. | 将接线柱1、3接入电路时,每一小格表示0.06A | |
D. | 将接线柱1、3接入电路时,每一小格表示0.01A |
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