[题目]应用物理知识分析生活中的常见现象.可以使物理学习更加有趣和深入.例如你用手掌平托一苹果.保持这样的姿势在竖直平面内按顺时针方向做匀速圆周运动.苹果一直相对手掌静止．关于苹果从最高点c到最低点a运动的过程.下列说法中正确的是( )A. 苹果先处于失重状态后处于超重状态B. 手掌对苹果的摩擦力方向向右C. 手掌对苹果的摩擦力� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。例如你用手掌平托一苹果，保持这样的姿势在竖直平面内按顺时针方向做匀速圆周运动，苹果一直相对手掌静止．关于苹果从最高点c到最低点a运动的过程，下列说法中正确的是（）

A. 苹果先处于失重状态后处于超重状态

B. 手掌对苹果的摩擦力方向向右

C. 手掌对苹果的摩擦力方向向左

D. 苹果所受的合外力恒定不变

【答案】AC

【解析】根据题意，物体做匀速圆周运动，其加速度方向始终指向圆心，从最高点c到最低点a运动的过程中，加速度的竖直分量先向下后向上，因此，苹果先处于失重状态后处于超重状态，故A正确；加速度的水平分量始终向左，它是由摩擦力产生的，手掌对苹果的摩擦力方向始终向左，故B错误，C正确；苹果所受的合外力提供向心力，其大小不变，方向不断变化，故D错误。所以AC正确，BD错误。

练习册系列答案

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【题目】某装置如图所示，两根轻杆OA、OB与小球蹦及一小滑块通过铰链连接，杆OA的A端与固定在竖直光滑杆上的铰链相连。小球与小滑块的质量均为m，轻杆OA、OB长均为l，原长为l的轻质弹簧与滑块都套在该竖直杆上，弹簧连接在A点与小滑块之间。装置静止时，弹簧长为1.6l，重力加速度为g，sin53°=0.8，cos53° =0.6，以下说法正确的是

A. 轻杆OA对小球的作用力方向与竖直轴的夹角为53°

B. 轻杆OB对小滑块的作用力方向沿OB杆向下，大小为

C. 轻杆OA与OB对小球的作用力大小之比是

D. 弹簧的劲度系数

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【题目】如图所示，为了测量滑块（装有遮光条）的加速度，在倾斜的气垫导轨上安放两个光电门A、B，配套的数字毫秒表会自动记录遮光条通过光电门的相应时间．某同学根据自己的设想，做了如下操作：

①将计时方式设定为记录“遮光条从光电门A运动到B的时间”

②将滑块从导轨上某处自由滑下，测出两光电门间距x，并记下毫秒表上的示数

③保持光电门B位置不动，适当移动光电门A的位置，重复步骤②

④重复步骤③若干次

（1）关于操作中的注意事项，下列各项正确的是_____

A．必须洲量遮光条的宽度

B．两光电门的间距应适当大些

C．在每次重复的步骤中，滑块必须从导轨的同一位置自由滑下

D．导轨倾斜是为了平衡摩擦．

（2）已知该同学的两组数据：x1=40cm，t1=0.800s；x2=63cm，t2=0.900s，则滑块的加速度a=_____m/s2．

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，在研究某种笔的弹跳问题时，可以把笔简化为轻质弹簧、外壳和内芯三部分进行研究．图a把笔竖直倒立于水平硬桌面上，下压外壳使其下端接触桌面；图b由静止释放，外壳竖直上升与静止的内芯碰撞；图c碰撞后内芯与外壳以共同的速度一起上升到最大高度处．不计摩擦与空气阻力，下列说法正确的是（　　）

A. 仅减少笔芯中的油，则笔弹起的最大高度将变大

B. 仅增大弹簧的劲度系数，则笔弹起的最大高度将变大

C. 笔弹起的过程中，弹簧释放的弹性势能等于笔增加的重力势能

D. 笔弹起的过程中，弹簧释放的弹性势能大于笔增加的重力势能

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】某同学为了测量木质材料与金属材料间的动摩擦因数，设计了一个实验方案：实验装置如图甲所示，金属棒放在水平桌面上，且始终静止。他先用打点计时器测出木块运动的加速度，再利用牛顿第二定律计算出动摩擦因数。

（1）实验时 ______（填“需要”或“不需要”）使砝码和砝码盘的质量m远小于木块的质量M；______（填“需要”或“不需要”）把金属板的一端适当垫高来平衡摩擦力。

（2）图乙是某次实验时打点计时器所打出的纸带的一部分，纸带上计数点间的距离如图所示，则打点计时器打A点时木块的速度为_______m/s；木块运动的加速度为______m/s2。（打点计时器所用电源的频率为50Hz，结果均保留两位小数）。

（3）若打图乙纸带时砝码和砝码盘的总质量为50g，木块的质量为200g，则测得木质材料与金属材料间的动摩擦因数为________（重力加速度g=9.8m/s2，结果保留两位有效数字）

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【题目】某实验小组利用如图所示装置，探究木块在木板上滑动至停止的过程中，物块克服摩擦力做的功与木块滑上木板时初速度大小的关系．实验步骤如下：

A．将弹簧左端固定在平台上，右端自然伸长到平台右侧O点，木板紧靠平台，其上表面与P、Q在同一水平面上．使木块压缩弹簧自由端至P点后由静止释放，木块最终停在木板上的B点，记下P点并测出OB间的距离L．

B．去掉木板再使木块将弹簧压缩至P点并由静止释放，测出木块做平抛运动的水平位移x．

C．改变由静止释放木块的位置，以获取多组L、x数据．

D．用作图象的办法，探求L—x关系，得出结论．

（1）A、B两步中，均使弹簧压缩到同一点P的目的是___________________________．

（2）本实验中，是否必须测出图中h的具体数值? ________ (填“是”或“否”)．

（3）实验小组根据测得数据，作出L—x2图象如右图所示，据此，实验小组可得出的结论为：_______________________．

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【题目】如图所示，在电动机带动下，倾斜传送带顺时针转动，传送带倾角为θ，传送带的传输速度不变．质量为m的物块由静止轻放在传送带下端A处，经过一段时间，物块的速度等于传送带的速度．已知物块与传送带之间的动摩擦因数为μ=2tanθ．传送带与轮子间无相对滑动，不计轮轴处的摩擦．

（1）若传送带的速度已知为v求一个物块从放上传送带到与传送带共速过程中由于物块与传送带之间的摩擦而产生的热量Q．

（2）若传送带的长度为L，现将大量的质量均为m的一个完全相同的物块在A处轻放到传送带上，物块与皮带之间的动摩擦因数仍为μ=2tanθ．物块在到达B之前较长距离内已经相对于传送带静止，且以后也不再相对传送带滑动．物块在到达B端前已等距排列，相邻两物块的距离为d，直到脱离皮带．已知在一段相当长的时间T内，传送带共将N个物块运送到B端．求电动机对传送带做功的平均功率。