【题目】如图所示,质量m=1.1kg的物体(可视为质点)用细绳拴住,放在水平传送带的右端,物体和传送带之间的动摩擦因数μ=0.5,传送带的长度L=5m,当传送带以v=5m/s的速度做逆时针转动时,绳与水平方向的夹角θ=37°.已知:g=l0m/s2 , sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)传送带稳定运动时绳子的拉力T;
(2)某时刻剪断绳子,求物体运动至传送带最左端所用时间.
【答案】
(1)解:传送带稳定运动时,物体处于平衡状态,有:
T cosθ=μ(mg﹣Tsinθ)
带入数据解得:T=5N
答:传送带稳定运动时绳子的拉力是5N;
(2)解:剪断绳子后,根据牛顿第二定律有:
μmg=ma
代入数据求得:a=5m/s2
匀加速的时间为:t1= s
位移为:s1= = =2.5 m
则匀速运动的时间为:t2= s
总时间为:t=t1+t2=1+0.5=1.5s
答:某时刻剪断绳子,物体运动至传送带最左端所用时间是1.5s.
【解析】(1)物块受重力、支持力、拉力和滑动摩擦力处于平衡,根据共点力平衡,运用正交分解求出绳子拉力的大小.(2)剪断绳子,物块先做匀加速直线运动,当速度达到传送带速度时,判定物块是否到达传送带的左端,然后结合牛顿第二定律和运动学公式求出物体运动到传送带的左端的时间
【考点精析】通过灵活运用匀变速直线运动的速度、位移、时间的关系,掌握速度公式:V=V0+at;位移公式:s=v0t+1/2at2;速度位移公式:vt2-v02=2as;以上各式均为矢量式,应用时应规定正方向,然后把矢量化为代数量求解,通常选初速度方向为正方向,凡是跟正方向一致的取“+”值,跟正方向相反的取“-”值即可以解答此题.
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【题目】有人说:“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一种元素让爱因斯坦点燃了世界……”其中“一个苹果让牛顿吸引了世界”主要指牛顿
A.创立了植物分类学说
B.创立了量子力学
C.提出了万有引力定律
D.创立了自由落体定律
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【题目】近代科学面临的最大阻力不再是对自然的未知,而是来自人类社会权威的错误已知,这种已知不仅把人们的认识导向歧途,而且封杀任何对正确认知的探讨。这一认知反映了
A.科学家必须尊重客观世界
B.自然科学与宗教权威冲突严重
C.科学界探索自然成就显著
D.哲学世界观的对立阻碍思维发展
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【题目】在图所示实验中,关于平行板电容器的充、放电,下列说法正确的是( )
A. 开关接1时,平行板电容器充电,且上极板带正电
B. 开关接1时,平行板电容器充电,且上极板带负电
C. 开关接2时,平行板电容器充电,且上极板带正电
D. 开关接2时,平行板电容器充电,且上极板带负电
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【题目】小明同学在离地面为h高的阳台,如图所示,在长为L的细绳上下两端各栓一个小球,手提细绳上端,放手后两小球由静止下落,不计空气阻力,小球着地后均不反弹,重力加速度均为g,求:
(1)B球落地时的速度大小vB;
(2)A球下落的时间tA;
(3)两小球落地的时间差△t.
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【题目】如图所示,电源电动势为E,内电阻为r.当滑动变阻器R的滑片P从右端滑到左端时,发现电压表V1、V2示数变化的绝对值分别为△U1和△U2,下列说法中正确的是( )
A. 小灯泡L1、L3变暗,L2变亮
B. 小灯泡L3变暗,L1、L2变亮
C. △U1>△U2
D. △U1<△U2
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【题目】如图所示为一种叫“控子”的游戏:让小滑块从A点由静止释放,游戏者通过控制BC段上的可控区域的长度,让滑块到达C点时速度刚好为零,滑块自由落入洞D中即为成功。已知轨道AB、BC可视为斜面,AB长25 cm,BC长1 m,CD高20 cm,滑块在AB段加速下滑时加速度大小为a1=2 m/s2,在BC段非可控区域加速下滑时加速度大小为a2=1 m/s2,在可控区域减速时的加速度大小为a3=3 m/s2,滑块在B点、可控点前后速度大小不变,g=10 m/s2,求游戏成功时:
(1)可控区域的长度L;
(2)滑块从A到洞D所经历的时间t。
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【题目】如图所示,在倾角为θ=30°的光滑斜面上放一质量为m=2kg的小球,球被竖直挡板挡住,若斜面足够长,g取10m/s2 , 求:
(1)球对挡板的压力N1;
(2)撤去挡板后,斜面对小球的支持力N2的大小;
(3)撤去挡板起2s末小球的速度v的大小.
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【题目】横截面为直角三角形的两个相同斜面紧靠在一起,固定在水平面上,如图所示。现有三个小球从左边斜面的顶点以不同的初速度向右平抛,最后落在斜面上,其落点分别是a、b、c。下列判断正确的是
A.图中三小球比较,落在a点的小球飞行时间最短
B.图中三小球比较,落在c点的小球飞行时间最短
C.图中三小球比较,落在c点的小球飞行过程速度变化最大
D.图中三小球比较,落在c点的小球飞行过程速度变化最快
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