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    11．一桌子静止在水平地面上，关于桌子的受力与施力情况，下列说法中正确的是（　　）
    A．桌子受到的重力与桌子对地面的压力是一对平衡力
    B．桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力
    C．桌子对地面的压力与地面对桌子的支持力是一对作用力和反作用力
    D．桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对作用力和反作用力

    分析 （1）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
    （2）相互作用力的条件是：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．

    解答 解：A、桌子受到的重力与桌子对地面的压力作用在两个不同的物体上，故A错误；
    B、桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力，故B正确；
    C、桌子对地面的压力与地面对桌子的支持力是一对作用力和反作用力，故C正确；
    D、桌子受到的重力与地面对桌子的支持力一对平衡力，故D错误
    故选：BC

    点评 本题考查平衡力和相互作用力的区分，重点是熟记二力平衡的条件和相互作用力的条件，然后根据二力的特点逐一进行比较．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．【实验步骤】
    （1）将光具座放在水平桌面上，将光源、遮光筒水平安放在光具座上，遮光筒的长度约
    1m，调整筒的高度，使光源发出的光能沿遮光筒的轴线照射到光屏上．
    （2）将单缝、双缝依次安装在光具座上，调整其高度，使像屏中央出现彩色色的干涉图样；单、双缝屏之间的距离约5-10cm比较适宜；为了测量的方便，双缝屏最好处在光具座上刻度尺的整刻度处．
    （3）将滤光片安装在光源和单缝屏之间，使像屏上能观察到明暗相间的单色干涉图样．
    （4）利用测量头测△x，具体操作：使测量头的分划板的中心刻度线对齐条纹中心，记下此时手轮的读数，转动测量头的螺旋手轮，使分划板的中心刻度线移动至对齐另一条纹中心，记下此时手轮的读数，两读数之差即为这两条干涉条纹之间的距离．
    （5）换用双缝S1、S2之间的距离d不同的双缝屏重复第四步的实验测量，并将相关测量数据填入记录表格中，并利用每次测量的结果代人公式：λ=$\frac{△xd}{L}$，算出与滤光片颜色相对应的光波的波长，并求出光的波长的平均值．
    （6）换用不同颜色的滤光片，重复第四、五步的实验，可测出不同颜色的光的波长．
    【实验数据记录】
    光的颜色双缝的宽度双缝与像屏的距离L相邻明纹间的距离△x波长λ波长的平均值
    【实验结论】在实验误差允许的范围内，对于同一干涉仪，在测同种光的波长时，改变双缝的宽度d，测得光的波长（具体数值由实验数据得出）．
    【基础知识】
    （1）关于本实验的现象，下列说法正确的是AB
    A．如果没有插滤光片，可以观察到中间是白色，两边是彩色的条纹
    B．插上滤光片后，观察到的是明暗相间的条纹
    C．换用不同的滤光片时，条纹间距没有变化
    D．双缝间隔越大，条纹间距越大
    （2）在本实验中，在光源正常发光的情况下，光屏上根本看不到光亮的痕迹，其原因是BC
    A．没有插滤光片
    B．光源高度偏低
    C．遮光筒与光源等元件不共轴
    D．缝本身的宽度过大
    （3）要测单色光的波长需要测得的物理量是双缝间距，双缝到光屏的间距，相邻条纹的间距．其中条纹间距由测量头测量．
    （4）测量头由分划板、目镜．手轮等构成，测量时应使其中心刻线对齐条纹中心并计下此时手轮上的读数，转动测量图，使分划板中心刻线对齐另一条纹中心，记下此时手轮上的读数．
    （5）实验中为了减少实验误差，可采取的办法是D
    A．减少屏到双缝的距离
    B．换用不同的滤光片进行多次测量取平均值
    C．增大缝的宽度
    D．测出多条亮纹之间的距离，再算出相邻条纹间距
    （6）在双缝干涉实验中，从中心明条纹向一边数，第三条明条纹在屏上的p处，若从双缝到p的路程差为8.1?m，则所用光的波长为2.7?m
    （7）用红光做乐的双缝干涉实验时，已知双缝间距为0.20×10-3m，测得双缝到屏间的距离为0，700m，分划板中心刻线对齐第一条亮条纹中央时手轮读数为0.52×10-3m，第4条亮条纹所在位置为7.47×10-3m，求此红光的波长．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列器件中，利用电流的热效应工作的是（　　）
    A．验电器B．电容器C．电感器D．电热水器

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．有一人在平直马路边漫步（速度不变），他发现每隔t1时间有一路公共汽车迎面开过，他还发现每隔t2时间有一辆这路公共汽车从身后开过（公共汽车匀速行驶），于是他计算出这路车从汽车站发车的时间间隔是（　　）
    A．$\frac{\sqrt{2}{t}_{1}{t}_{2}}{{t}_{1}+{t}_{2}}$B．$\frac{\sqrt{2}{t}_{1}{t}_{2}}{2（{t}_{1}+{t}_{2}）}$C．$\frac{{t}_{1}{t}_{2}}{2（{t}_{1}+{t}_{2}）}$D．$\frac{2{t}_{1}{t}_{2}}{{t}_{1}+{t}_{2}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．物体做匀速圆周运动时，保持不变的量是（　　）
    A．动能B．速度C．加速度D．合外力

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．F1、F2是两个互相垂直的共点力，其中F1=40N、F2=30N．这两个力合力的大小为（　　）
    A．20 NB．30 NC．50ND．150 N

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．在如图所示的四幅图中，正确标明了带负电的粒子所受洛仑兹力F方向的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．一列火车有3节相同的车厢，一观察者站在第一节车厢的前端，当火车由静止开始做匀加速直线运动时（　　）
    A．每节车厢末端经过观察者时的速度之比是1：2：3
    B．每节车厢经过观察者所用的时间之比是1：（$\sqrt{2}-1$）：（$\sqrt{3}-\sqrt{2}$）
    C．每节车厢经过观察者的平均速度为$\overline{V_1}$，$\overline{V_2}$，$\overline{V_3}$，则$\overline{V_1}$：$\overline{V_2}$：$\overline{V_3}$=1：$\sqrt{2}$：$\sqrt{3}$
    D．如果第3节车厢末端经过观察者时的速度为v，那么在整个列车经过观察者的过程中，平均速度为v/3

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图，在匀强电场中，一电荷量为q=5.0×10-10C的正电荷，由a 点移到b点和由a点移动到c点，电场力做的功都是3.0×10-8J，已 知a、b、c三点的连线组成直角三角形，ab=20cm，θ=37°．（sin37°=0.6；cos37°=0.8）
    求：（1）a、b两点间的电势差Uab；
    （2）匀强电场的场强．

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