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6.如图所示,光滑弯曲的杆,一端固定在墙壁上的O点,小球a、b套在杆上,小球b与轻质弹簧拴接,在杆的水平部分处于静止,弹簧右端固定.将小球a自杆上高于O点h的某点释放,与b发生弹性碰撞后被弹回,恰能到达杆上高于O点$\frac{h}{4}$的位置,已知a的质量为m,求
①小球a下滑过程中受到的冲量;
②小球b的质量;
③弹簧的最大弹性势能.

分析 ①小球a下滑过程机械能守恒,由 机械能守恒定律求出a的速度,然后由动量定理求出冲量;
②小球a反弹过程机械能守恒,由机械能守恒定律求出a碰撞后的速度,a、b碰撞过程动量守恒、机械能守恒,应用定律守恒定律与机械能守恒定律求出b的质量;
③弹簧压缩量最大时其弹性势能最大,此时b球速度为零,对b与弹簧组成的系统应用能量守恒定律可以求出弹簧的最大弹性势能.

解答 解:①小球a下滑过程机械能守恒,由机械能守恒定律得:mgh=$\frac{1}{2}$mv02
解得:v0=$\sqrt{2gh}$,
由动量定理可知,小球a受到的冲量:I=mv0=m$\sqrt{2gh}$;
②小球a碰撞后反弹过程机械能守恒,由机械能守恒定律得:mg×$\frac{h}{4}$=$\frac{1}{2}$mv12
解得:v1=$\frac{1}{2}$$\sqrt{2gh}$,
两球碰撞过程系统动量守恒,以向右为正方向,由动量守恒定律得:mv0=-mv1+mbv2
由机械能守恒定律得:$\frac{1}{2}$mv02=$\frac{1}{2}$mv12+$\frac{1}{2}$mbv22
解得:mb=3m;
③对b与弹簧组成的系统,由能量守恒定律得:
EP=$\frac{1}{2}$mbv22=$\frac{3}{4}$mgh;
答:①小球a下滑过程中受到的冲量为m$\sqrt{2gh}$;
②小球b的质量为3m;
③弹簧的最大弹性势能为$\frac{3}{4}$mgh.

点评 本题是一道力学综合题,考查了动量守恒定律的应用,分析清楚球的运动过程是解题的关键,应用机械能守恒定律、动量守恒定律与动量定理可以解题;要知道b的速度为零时弹簧压缩量最大,弹簧弹性势能最大.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.如图所示是医院给病人输液的部分装置示意图.在输液过程中(  )
A.A瓶中的药液先用完
B.当A瓶中液面下降时,B瓶内液面高度保持不变
C.随着液面下降,A瓶内C处气体压强逐渐增大
D.随着液面下降,A瓶内C处气体压强保持不变

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.如图,质量为m的小球置于内部光滑的正方体盒子中,盒子的边长略大于球的直径.盒子在竖直平面内做半径为R、周期为2π$\sqrt{\frac{R}{g}}$的匀速圆周运动,重力加速度大小为g,则(  )
A.盒子运动到最高点时,小球对盒子底部压力为mg
B.盒子运动到最低点时,小球对盒子底部压力为2mg
C.盒子运动到最低点时,小球对盒子底部压力为6mg
D.盒子从最低点向最高点运动的过程中,球处于超重状态

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

14.某同学设计了如图1所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d.开始时将木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小.再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F1,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t.

(1)木板的加速度可以用d、t表示为a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$;为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是(一种即可)保持F1不变,重复实验多次测量求平均值.
(2)改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系.如图2所示图象能表示该同学实验结果的是c.
(3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是bc.
a.可以改变滑动摩擦力的大小
b.可以更方便地获取多组实验数据
c.可以比较精确地测出摩擦力的大小
d.可以获得更大的加速度以提高实验精度.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

1.静止的镭核${\;}_{86}^{226}Rα$发生α衰变,生成Rn核,该核反应方程为${\;}_{86}^{226}$Ra→${\;}_{84}^{222}$Rn+${\;}_{2}^{4}$He,已知释放出的α粒子的动能为E0,假定衰变时能量全部以动能形式释放出去,该衰变过程总的质量亏损为$\frac{113{E}_{0}}{111{c}^{2}}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

11.某实验小组的同学想利用刻度尺(无其他测量仪器)测出小滑块与桌面的动摩擦因数μ,小华同学的设计如图.倾斜的木板通过一小段弧形轨道与桌面连接,从木板上某一位置释放小滑块,小滑块从木板上滑下后沿桌面滑行,最终垂直桌面边缘水平抛出.测出木板底部离桌面边缘的距离L,桌面离地高度H,小滑块的落地点到桌子边缘的水平距离x.改变倾斜的木板离桌子边缘的距离(不改变木板的倾斜程度),并保证每次从木板的同一位置释放小滑块.重复以上步骤进行多次测量并记录实验数据.
(1)保证每次从木板的同一位置释放小滑块的目的是保证每次滑到斜面底端具有相同的速度.
(2)利用图象法处理数据.若以L为纵轴,则应以x2为横轴,拟合直线.(在“x、$\frac{1}{x}$、x2、$\frac{1}{{x}^{2}}$”中选择填写)
(3)若图象横轴和纵轴上的截距分别为a和b,则求得μ=$\frac{a}{4bH}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

18.用如图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系.
(1)下列操作中正确的有AC
A.调节滑轮的高度,使拉小车的细线与长木板保持平行
B.实验时,先放开小车后再接通打点计时器的电源
C.增减小车上的砝码后不需要重新调节长木板的倾角
D.小车撞击到滑轮后立即关闭电源

(2)若砂和砂桶的质量为m,小车和砝码的质量为M,此实验不需要(选填“需要”或“不需要”)满足M?m的条件.
(3)图乙是实验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未标出.量出相邻的计数点之间的距离分别为:xAB=3.20cm、xBC=3.63cm、xCD=4.06cm、xDE=4.47cm,xEF=4.89cm,xFG=5.33cm.已知打点计时器的工作频率为50Hz,则小车的加速度a=0.42m/s2.(结果保留两位有效数字)
(4)某同学利用图示装置,将小车更换为木块,在长木板保持水平的情况下,测定木块与木板间的动摩擦因数μ.某次实验中砂和砂桶的质量为m,木块的质量为M,利用纸带测出的加速度为a,力传感器的读数为F,重力加速度为g.则μ=$\frac{F-Ma}{Mg}$.(试用上述字母表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,AB是圆盘的直径,O是圆盘的圆心,一物块放在OB的中点,在圆盘边缘A点固定一直立的细杆,用细绳将物块和杆相连,绳刚好拉直但无效力,转动圆盘的竖直中心轴,使圆盘在水平面内做匀速圆周运动.物块与圆盘间的动摩擦力因数为μ,物块的质量为m,圆盘的半径为R,物块与圆盘间的滑动摩擦力等于最大静摩擦力,重力加速度为g,细绳能承受的最大拉力F=2μmg,下列说法正确的是(  )
A.当圆盘转动的角速度为$\sqrt{\frac{μg}{R}}$时,绳的拉力不为0
B.当圆盘转动的角速度为$\sqrt{\frac{4μg}{3R}}$时,物块的摩擦力刚好达到最大
C.当圆盘转动的角速度为$\sqrt{\frac{5μg}{R}}$时,物块受到的摩擦力为μmg
D.当绳刚好要断时,圆盘转动的角速度为$\sqrt{\frac{4μg}{R}}$

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.铁路在弯道处的内、外轨道高度是不同的,内、外轨道平面与水平面间有夹角,若在某弯道处的规定行驶速度为v,则(  )
A.弯道处路面应筑成外高内低
B.火车转弯时速度等于v时,不需要向心力
C.火车转弯时速度大于v时,轮缘挤压内轨
D.火车转弯时速度小于v时,轮缘挤压外轨

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