电场强度为矢量，方向与该点________．

答案：正电荷的受力方向一致

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科目：高中物理 来源： 题型：

第一次提出用电场线形象描述电场；用磁感线形象描述磁场的物理学家是法拉第．因此“法拉第”被称为“力线之父”．市英才外国语学校高二（1）班的学生在学习电场知识时，形成了以下结论性观念，你认为正确的是（　　）

A．描述电场的电场线并不是客观存在的，仅是一种科学物理模型．因此，电场也是客观不存在的

B．在电场中某点处，当放入正检验电荷时，受到的电场力方向向右；当放入负检验电荷时，受到的电场力方向向左．因此该点处电场强度E的方向与检验电荷的电性有关

C．在正点电荷形成的空间电场中，引入一个初速度为零的负检验电荷放在某处．仅在电场力的作用下，负检验电荷由该处移到某一个位置时，则其电势能一定减少．

D．在描述电场的物理量：电势、电势能、电势差、电场强度中，电势差和电场强度为矢量

科目：高中物理 来源：2013-2014学年江西省宜春市高二上学期第二次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

第一次提出用电场线形象描述电场；用磁感线形象描述磁场的物理学家是法拉第，因此“法拉第”被称为“力线之父”。高二学生在学习电场知识时，形成了以下结论性观念，你认为正确的是 ( )

A．描述电场的电场线并不是客观存在的，仅是一种科学物理模型。因此，电场也是客观不存在的

B．在电场中某点处，当放入正检验电荷时，受到的电场力方向向右；当放入负检验电荷时，受到的电场力方向向左。因此该点处电场强度E的方向与检验电荷的电性有关

C．在某电场中，引入一个初速度为零的负检验电荷放在某处，仅在电场力的作用下，负检验电荷由该处移到某一个位置时，则其电势能一定减少。

D．在描述电场的物理量：电势、电势能、电势差、电场强度中，电势差和电场强度为矢量

科目：高中物理 来源： 题型：单选题

第一次提出用电场线形象描述电场；用磁感线形象描述磁场的物理学家是法拉第，因此“法拉第”被称为“力线之父”。高二学生在学习电场知识时，形成了以下结论性观念，你认为正确的是

科目：高中物理 来源： 题型：

A．描述电场的电场线并不是客观存在的，仅是一种科学物理模型。因此，电场也是客观不存在的

B．在电场中某点处，当放入正检验电荷时，受到的电场力方向向右；当放入负检验电荷时，受到的电场力方向向左。因此该点处电场强度的方向与检验电荷的电性有关

C．在正点电荷形成的空间电场中，引入一个初速度为零的负检验电荷放在某处，仅在电场力的作用下，负检验电荷由该处移到某一个位置时，则其电势能一定减少。该负检验电荷具有的电势能一定是负值

D．在描述电场的物理量：电势、电势能、电势差、电场强度中，电势差和电场强度为矢量

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