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    如图1所示，图线a是线圈在匀强磁场中匀速转动时产生的正弦交流电的图像，当调整线圈转速后，所产生的正弦交流电的图像如图线b所示。以下关于这两个正弦交流电的说法中正确的是

    A．线圈先后两次转速之比为1：2

    B．交流电a的电压瞬时值u=10sin0.4πt V

    C．交流电b的最大值为20/3 V

    D．在图中t＝０时刻穿过线圈的磁通量为零

    C

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）下图是使用打点计时器验证机械能守恒定律中打出的纸带，O为打下的第一个点，各计数点到O的距离如图1所示，已知A、B、C点间的时间间隔均为0.1秒，重物的质量为m．打点计时器打下B点时，重锤的速度VB=
    2.90
    2.90
    m/S，重锤重力势能的减少量为△Ep=
    4.26m
    4.26m
    J（取g=9.8m/s2）
    （2）为了测定电流表A1的内阻，采用如图2所示的电路．其中
    A1是待测电流表，量程为300μA，内组约为100Ω；
    A2是标准电流表，量程是200μA；
    R1是电阻箱，阻值范围0～999.9Ω；
    R2是滑动变阻器；
    R3是保护电阻；
    E是电池组，电动势为4V，内阻不计；
    S1是单刀单掷开关，S2是单刀双掷开关．
    ①根据电路图，请在下面实物图（图3）中画出连线，将器材连接成实验电路．
    ②连接好电路，将开关S2扳到接点a处，接通开关S1，调整滑动变阻器R2使电流表A2的读数是150μA；然后将开关S2板到接点b处，保持R2不变，调节电阻箱R1，使A2的读数仍为150μA．若此时电阻箱各旋钮的位置如图4所示，电阻箱R1的阻值是
    8.63
    8.63
    Ω，则待测电流表A1的内阻Rg=
    8.63
    8.63
    Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    2010年诺贝尔物理学奖授予两位俄裔科学家，以表彰他们在石墨烯材料开发领域的．突破性研究”．石墨烯可来源于铅笔芯，某校A、B两个兴趣小组想探究铅笔芯的电阻率，他们在老师的指导下各自选取一段长为L、横截面积为S的粗细均匀的铅笔芯，根据所学知识设计了不同的方案进行如下实验：
    ①A组方案：实验电路如图1所示（整根铅笔芯连在电路中）．主要步骤如下，请完成相关推算：

    a．图2是该方案所用器材的实物图，图中已连好部分导线，请用笔画线代替导线将电路图补充完整．
    b．实验中测出多组U、I数据；
    c．将测量数据描在图3所示的坐标纸上．请在图3中完成该铅笔芯的U-I图线，并根据图线求出其电阻值R=
    5.0
    5.0
    Ω．
    d．由ρ=
    RSL
    求得铅笔芯的电阻率．
    ②B组方案：实验电路如图4所示．主要步骤如下，请完成相关推算：
    a．闭合开关Sl，单刀双掷开关S2扳到“1”位置，调节变阻器R'，使电压表为某一适当的读数，测量并记下金属滑环到铅笔芯左端O点的距离Li；
    b．保持R'不变，开关S2扳到“2”位置，调节电阻箱R，使电压表的读数与开关S2位于“1”位置时相同，此时电阻箱各旋钮情况如图5所示，则这段长度为Li的铅笔芯的阻值为
    2.8
    2.8
    Ω；
    c．移动金属滑环，重复a、b步骤．记下多组R、L数据，画出R-L图线，求出该铅笔芯的电阻率．
    ③从电压表内阻对实验结果的影响考虑，较合理的方案是
    B
    B
    组（填“A”或“B“）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图1所示实验装置可用来探究影响平行板电容器电容的因素，其中电容器左侧极板和静电计外壳接地，电容器右侧极板与静电计金属球相连．
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    ①用摩擦过的玻璃棒或橡胶棒接触右侧极板使电容器带电．上移其中一极板，可观察到静电计指针偏转角
     
    （选填“变大”、“变小”、“不变”，下同）；当在两板间插入电介质时，静电计指针偏转角将
     
    ．
    ②关于本实验使用的静电计，以下说法正确的有
     

    A．该静电计可以用电压表替代
    B．该静电计可以用电流表替代
    C．使用静电计的目的是观察电容器电压的变化情况
    D．使用静电计的目的是观察电容器电量的变化情况
    （2）图2为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置．用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．在长木板上相距L=48.0cm的A、B两处各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率．
    ①实验主要步骤如下：
    A．将拉力传感器固定在小车上；
    B．调整长木板的倾斜角度，以平衡小车受到的摩擦力，让小车在不受拉力作用时能在木板上做
     
    运动；
    C．把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；
    D．接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；
    E．改变所挂钩码的数量，重复步骤D的操作．
    次数 F（N）  
    v
    2
    B
    -
    v
    2
    A
    （m2/s2）    		  a（m/s2）
    1 0.60 0.77 0.80
    2 1.04 1.61  1.68
    3 1.42 2.34
     
    4 2.00 3.48  3.63
    5 2.62 4.65  4.84
    6 3.00 5.49  5.72
    ②表中记录了实验测得的几组数据，
    v
    2
    B
    -
    v
    2
    A
    是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a=
     
    ，请将表中第3次的实验数据填写完整（保留三位有效数字）；
    ③由表中数据在坐标纸上描点并作出a～F关系图线；
    ④对比实验结果与理论计算得到的关系图线（图3中已画出理论图线），造成上述偏差的原因是
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图1所示，图线a是线圈在匀强磁场中匀速转动时产生的正弦交流电的图像，当调整线圈转速后，所产生的正弦交流电的图像如图线b所示。以下关于这两个正弦交流电的说法中正确的是

    A．线圈先后两次转速之比为1：2

    B．交流电a的电压瞬时值u=10sin0.4πt V

    C．交流电b的最大值为20/3 V

    D．在图中t＝０时刻穿过线圈的磁通量为零

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