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如图,用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千。某次维修时将两轻绳剪去一小段,但仍保持等长且悬挂点不变。木板静止时,F1表示木板所受合力的大小,F2表示单根轻绳对木反拉力的大小,则维修后

A.F1不变,F2变大B.F1不变,F2变小
C.F1变大,F2变大D.F1变小,F2变小

A

解析试题分析:前后两次木板始终处于静止状态,因此前后两次木板所受合力F1都等于零,保持不变,C、D错误;绳子剪去一段后长度变短,悬挂木板时绳子与竖直方向夹角变大,将力沿水平方向和竖直方向正交分解,在竖直方向上,,而物体的重力不变,因此单根绳的拉力变大,A正确,B错误。
考点:共点力的平衡,力的分解

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

某同学在探究摩擦力的实验中采取了如图所示的操作,将一个长方体木块放在水平桌面上,然后用一个力传感器对木块施加一个水平拉力F,并用另外一个传感器对木块的运动状态进行监测,表1是她记录的实验数据。木块的重力为10.00N,重力加速度g=9.80m/s2,根据表格中的数据回答下列问题(答案保留3位有效数字):

实验次数
运动状态
水平拉力F/N
 1
静止
3.62
2
静止
4.00
3
匀速
4.01
4
匀加速
5.01
5
匀加速
5.49
 
(1)木块与桌面间的最大静摩擦力一定不小于       N;
(2)木块与桌面间的动摩擦因数      
(3)木块匀加速运动时受到的摩擦力=      N。

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

两个共点力F1与F2的合力大小为6 N,则F1与F2的大小可能是(  )

A.F1=2 N,F2=9 N B.F1=4 N,F2=8 N
C.F1=1 N,F2=8 N D.F1=2 N,F2=1 N

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,三根轻细绳悬挂两个质量相同的小球保持静止,A、D间细绳是水平的,现对B球施加一个水平向右的力F,将B缓缓拉到图中虚线位置,A球保持不动,这时三根细绳张力FTAC、FTAD、FTAB的变化情况是(      )

A. 都变大                         
B. FTAD和FTAB变大,FTAC不变
C. FTAC和FTAB变大,FTAD不变          
D. FTAC和FTAD变大,FTAB不变

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

两个大小相等同时作用于同一物体的共点力,当它们间的夹角为900时,其合力大小为F;当它们间的夹角为1200时,合力的大小为(   )

A. B. C. D.

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

把一个力F分解为两个分力,使其中一分力的数值等于F,则:

A.另一个分力数值必也为F,
B.两分力的夹角必为120°,
C.另一个分力的数值必大于F,
D.两分力的夹角必大于90°。

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

“儿童蹦极”中,拴在腰问左右两侧的是弹性橡皮绳。质量为m的小明如图所示静止悬挂时,两橡皮绳的拉力大小均恰为mg,若此时小明左侧橡皮绳断裂,则小明此时的

A.加速度为零 
B.加速度a=g,沿原断裂橡皮绳的方向斜向下 
C.加速度a=g,沿未断裂橡皮绳的方向斜向上 
D.加速度a=g,方向竖直向下 

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,吊床用绳子拴在两棵树上等高位置.某人先坐在吊床上,后躺在吊床上,均处于静止状态.设吊床两端绳的拉力为F1、吊床对该人的作用力为F2,则 

A.坐着比躺着时F1
B.躺着比坐着时F1
C.坐着比躺着时F2
D.躺着比坐着时F2

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,重20 N的物体放在粗糙水平面上,用F="8" N的力斜向下推物体。F与水平面成30°角,物体与平面间的动摩擦因数μ=0.5,则物体

A.对地面的压力为28 N B.所受的摩擦力为4
C.所受的合力为5 N D.所受的合力为0 

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