【题目】欲用伏安法测定一段阻值约为5Ω的金属导线的电阻,要求测量结果尽量准确,现备有以下器材:
A.电池组(3V,内阻1Ω);
B.电流表(0~3A,内阻约为0.0125Ω);
C.电流表(0~0.6A,内阻约为0.125Ω);
D.电压表(0~3V,内阻约为3kΩ):
E.电压表(0~15V,内阻约为15kΩ,);
F.滑动变阻器(0~20Ω,额定电流1A);
G.滑动变阻器(0~2000Ω,额定电流0.3A);
H.开关、导线。
(1)上述器材中应选用的是
(填写各器材的字母代号)。
(2)实验电路应采用电流表___ _接法(填“内”或“外”)。
(3)设实验中,电流表、电压表的某组示数如上图所示,图示中I=___ _ __A,U=___ __V。
(4)为使通过待测金属导线的电流能在0~0.5A范围内改变,请按要求在方框中画出测量待测金属导线电阻Rx的原理电路图。
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【题目】如图所示为两组平行板金属板,一组竖直放置,一组水平放置,今有一质量为m的电子(电荷量为e)静止在竖直放置的平行金属板的A点,经电压U0加速后通过B点进入两板间距为d、电压为U的水平放置的平行金属板间,若电子从两块水平平行板的正中间射入,且最后电子刚好能从右侧的两块平行金属板穿出,A、B分别为两块竖直板的中点,求:
(1)电子通过B点时的速度大小;
(2)右侧平行金属板的长度;
(3)电子穿出右侧平行金属板时的动能。
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【题目】如图所示,倾角为37°、长为l=16 m 的传送带,转动速度为v=10 m/s,在传送带顶端A处无初速度地释放一个质量为m=0.5 kg的物体,已知物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.5,取g=10 m/s2.则说法正确的是( )
A. 传送带顺时针转动时,物体从顶端A无法滑到底端B
B. 传送带顺时针转动时,物体从顶端A滑到底端B先做匀加速后匀速运动
C. 传送带逆时针转动时,物体从顶端A滑到底端B的一直做匀加速运动
D. 传送带逆时针转动时,物体从顶端A滑到底端B的时间为2s
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【题目】下列说法中正确的是
A.伽利略的理想斜面实验证明了物体的运动不需要力来维持
B.形状规则的物体的重心在其几何中心
C.质量、长度和力的单位都是基本单位
D.速度大的物体不容易停下来,是因为物体的惯性大
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【题目】如图所示,x轴在水平地面内,y轴沿竖直方向.图中画出从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹,其中b和c是从同一点抛出的,不计空气阻力,则( )
A.b的飞行时间比c的长
B.a的飞行时间比b的长
C.b的水平初速度比c的大
D.a的水平速度比b的小
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【题目】如图所示,A、B为平行金属板,两板相距为d,分别与电源两极相连,两板的中央各有一小孔M和N.今有一带电质点,自A板上方相距为d的P点由静止自由下落(P、M、N在同一竖直线上),空气阻力忽略不计,到达N孔时速度恰好为零,然后沿原路返回若保持两极板间的电压不变,则( )
A. 把A板向上平移一小段距离,质点自P点自由下落后仍能返回
B. 把B板向上平移一小段距离,质点自P点自由下落后仍能返回
C. 把A板向下平移一小段距离,质点自P点自由下落后将穿过N孔继续下落
D. 把B板向下平移一小段距离,质点自P点自由下落后将穿过N孔继续下落
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【题目】质量m=20kg的物体,在大小恒定的水平外力F的作用下,沿水平面做直线运动。0~2s内F与运动方向相反,2~4s内F与运动方向相同,物体的v-t图象如图所示。g取10m/s2,则( )
A. 拉力F的大小为100N
B. 物体在4s时拉力的瞬时功率大小为120W
C. 4s内拉力所做的功为480J
D. 4s内物体克服摩擦力做的功为320J
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【题目】某同学用下面的方法做“探究功与速度变化的关系”的实验.将木板固定在水平的桌面上,在木板虚线PP′上钉两个钉子,木块上钉一个钉子,橡皮筋两端分别固定在木板的钉子上.现将木块拉至虚线OO′处,释放木块,设其前端到达PP′时速度为v,木块离开橡皮筋后滑行的距离为s.
(1)如果用一根橡皮筋将木块拉到OO′处,释放木块,橡皮筋对木块做的功为W,那么,当把三根相同的橡皮筋并起来将木块拉到OO′处,释放木块,橡皮筋对物体所做的功为;(图中两虚线间距离很小,摩擦不计)
(2)用1,2,3,4,5根橡皮筋分别对木块做功,测得木块离开橡皮筋后滑行的距离为s1 , s2 , s3 , s4 , s5 . 以橡皮筋对木块做的功W为纵坐标,以滑行的距离s为横坐标,作出W﹣s图象是过原点的直线,那么W与v的关系是 .
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【题目】很多杰出物理学家为物理学的发展做出了巨大的贡献,下列正确的是
A.汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子,提出了原子的核式结构学说
B.卢瑟福通过α粒子散射实验,发现质子是原子核的组成成分
C.贝可勒尔发现天然放射性,说明原子核是有内部结构的
D.查德威克通过对含铀矿石的研究,发现了钋和镭的天然放射性
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