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    【题目】关于速度和加速度，以下说法中正确的是（ ）

    A. 速度表示物体位置变化的大小和方向

    B. 物体的加速度增大，物体的速度可能减小

    C. 物体的速度改变量Δv越大，加速度一定越大

    D. 加速度表示物体速度变化的大小和方向

    【答案】B

    【解析】试题分析：速度表示物体位置变化的快慢和方向，而不是变化的大小，故A错误；物体的加速度增大，物体的速度可能增加，也可能减小．当加速度与速度同向时，速度增加；当加速度与速度反向时，速度减小．故B正确；物体的速度改变量△v越大，加速度不一定越大，还受到时间的限制．故C错误；加速度表示物体速度变化的快慢和方向，故D错误；故选B．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲、乙两图是用同一套器材测量铁块P与长金属板间的动摩擦因数的两种方法．甲图把金属板固定在水平桌面上，用手通过弹簧秤向右用力F拉P，使P向右运动；乙图把弹簧秤的一端固定在墙上，用力F水平向左拉金属板，使金属板向左运动．

    （1）这两种方法 （填“甲”或“乙”）更合理一些．

    （2）右图为合理操作中弹簧秤指针的位置，则铁块P与金属板Q间的滑动摩擦力的大小是 N；若铁块P质量为1kg，金属板质量为2kg，则铁块P与长金属板间的动摩擦因数为 ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一木块静放在水平地面上,下列说法中正确的是( )

    A. 地面受到向下的弹力,是因为木块发生了弹性形变

    B. 地面受到向下的弹力,是因为地面发生了弹性形变

    C. 木块受到向上的弹力,是因为地面发生了弹性形变

    D. 木块受到向上的弹力,是因为木块发生了弹性形变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平面上有一重为40 N的物体，受到F1="13" N和F2="6" N的水平力作用而保持静止．已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0．2．设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：

    （1）物体所受的摩擦力的大小与方向；

    （2）若只将F1撤去，物体受到的摩擦力的大小和方向；

    （3）若撤去的力不是F1而是F2，则物体受到的摩擦力的大小、方向又如何？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】物体静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向下，B中F平行于斜面向上；C中F竖直向下；D中水平向右，施力后物体仍然静止，与未施力前相比，物块所受的静摩擦力一定增大的是：

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用光电传感器设计了测定重力加速度的实验，实验装置如图所示，实验器材有铁架台、光电计时器，小钢球等；铁架台上端固定一个电磁铁，通电时，小钢球被吸在电磁铁上，断电时，小钢球自由下落；

    （1）先将光电门固定在A处，光电计时器记录下小球经过光电门的时间为△t0，量出小球释放点距A点的距离为h0，测出小钢球的直径为d（d远小于h0）．则小钢球运动到光电门处的瞬时速度v= ；当地的重力加速为g= （用题中所给字母表示）；

    （2）若某次实验时光电计时器记录下小钢球经过光电门的时间为0．5△t0；请你判断此时光电门距A处的距离△h= ；（用（1）中所给的字母表示）

    （3）由于直尺的长度限制，该同学改测光电门位置与其正上方固定点P（图中未画出）之间的距离h，并记录小球通过光电门的时间△t；移动光电门的竖直杆上的位置，进行多次实验；利用实验数据绘制如图所示的图像，已知图像斜率为k，纵截距为b，根据图线可知重力加速度g= ;

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】图中的虚线a、b、c、d表示匀强电场中的4个等势面．两个带电粒子M、N（重力忽略不计）以平行于等势面的初速度射入电场，运动轨迹分别如图中MPN和NQM所示．已知M是带正电的粒子．则下列说法中正确的是（ ）

    A．N一定也带正电

    B．a点的电势高于b点的电势，a点的场强大于b点的场强

    C．带电粒子N的动能减小、电势能增大

    D．带电粒子N的动能增大、电势能减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列物理量中都属于矢量的是（　　）

    A. 力、加速度 B. 时间、质量 C. 位移、速率 D. 加速度、温度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】英费尔德在《物理学的进化》中说：“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。”其主要说明了伽利略

    A. 引发了近代自然科学的革命

    B. 推翻了亚里士多德的学说

    C. 继承和发展了哥白尼的思想

    D. 开创了从实验中认识自然的方法

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