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    将一个力F分解为两个力F1和F2，那么下列说法中错误的是(　　)

    A．F是物体实际受到的力

    B．F1和F2不是物体实际受到的力

    C．物体同时受到F1、F2和F三个力的作用

    D．F1和F2共同作用的效果与F相同


    答案：C

    解析：合力与分力的作用效果相同，但分力不是物体实际受到的力，在分析物体受力时，不能将分力也当做物体所受的力．


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示,一个质量为的圆环套在一根固定的水平直杆上（环的内径略大于杆的直径）,  环与杆的动摩擦因数为,现给环一个向右的初速度,如果在运动过程中还受到一个方向始终竖直向上的力的作用,已知力的大小(为常数,为环的运动速度),则环在整个运动过程中克服摩擦力所做的功(假设杆足够长)可能为（      ）

    A.      B. 0      C.            D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于弹力的产生说法正确的是(　　)

    A．只要两物体相接触就一定产生弹力

    B．只要两物体相互吸引就一定产生弹力

    C．只要物体发生形变就一定有弹力产生

    D．只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一物体置于粗糙水平地面上，按图中所示不同的放法，在水平力F的作用下运动，设地面与物体各接触面的动摩擦因数相等，则木块受到的摩擦力的大小关系是(　　)

    A．Ff甲>Ff乙>Ff丙　　　        B．Ff乙>Ff甲>Ff丙

    C．Ff丙>Ff乙>Ff甲                 D．Ff甲＝Ff乙＝Ff丙

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，放在斜面上的物块M，在沿斜面向上的推力F作用下，处于静止状态，则斜面作用于物块的摩擦力(　　)

    A．方向可能沿斜面向上

    B．方向可能沿斜面向下

    C．大小可能等于F

    D．大小可能等于0

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如下图所示，表面光滑、质量不计的尖劈，插在缝A、B之间，在尖劈背上加一压力F，则尖劈对A侧压力为________．对B侧压力为________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，质量为m、横截面为直角三角形的物块ABC，∠ABC＝α，AB边靠在竖直墙面上，F是垂直于斜面BC的推力，现物块静止不动，则摩擦力的大小为________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是                                （    ）

      A、伽利略发现了行星运动的规律 

      B、牛顿发现了万有引力定律，并计算出太阳与地球之间的引力大小

      C、笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献

      D、法拉第通过实验证实电场线是客观存在的

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带，他已在每条纸带上按每5个点取好一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依次打点先后为0，1，2，3，4，5。由于不小心，几条纸带都被撕断了，如下图所示，请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：从BCD三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是         

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