一物体作匀变速直线运动，从某时刻开始计时，1s末速度是3m/s，3s末速度为1m/s，求：
（1）物体运动的加速度？
（2）开始计时时刻，物体的速度多大？
（3）从计时开始到物体速度为零，物体位移多大？
科目：高中物理 来源：2015-2016学年山西省高二理下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题
一个氢原子从
能级跃迁到
能级，该氢原子（ ）
A．放出光子，能量增加
B．放出光子，能量减少
C．吸收光子，能量增加
D．吸收光子，能量减少
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年福建省高一下学期期末物理试卷（解析版） 题型：选择题
如图所示，a、b两个小球从不同高度相隔△t时间先后沿相反方向水平抛出，它们恰好在P点相遇。在a球抛出情况不变的条件下，要使两球的相遇点比P高，则
A．不改变△t，仅须增大b球抛出的速度
B．不改变b球抛出的速度，仅须减小△t
C．适当增大△t和增大b球抛出的速度
D．适当减小△t和增大b球抛出的速度
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年山西省高二下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题
子与氢原子核（质子）构成的原子称为
氢原子（hydrogen muon atom），它在原子核的物理研究中有很重要作用，如图氢原子的能级示意图。假定光子能量为E的一束光照射容器中大量处于
能级的氢原子，氢原子吸收光子后，发出频率为
、
、
、
、
和
的光，且依次增大，则E等于（ ）
A、
B、
C、
D、
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年宁夏高一下期末物理试卷（解析版） 题型：实验题
测定木块与长木板之间的动摩擦因数
。
测定木块与水平长木板之间的动摩擦因数，通常需要测力计。如果没有测力计，能否测出它们之间的动摩擦因数呢？某实验小组根据转换测量的方法，测出了木块与长木板之间的动摩擦因数。他们测量的步骤和方法如图所示：
①如图a，测出轻弹簧的自然长度
；
②如图b，将木块悬挂在弹簧的下端，静止时测出弹簧的长度
；
③如图c，将长木板固定在水平面上，用弹簧拉动木块在长木板上水平匀速运动，测出弹簧长度
。
（1）根据测出的物理量，请你写出动摩擦因数的表达式
。写出推导过程：
（2）在实验中同学们发现：如果按图d的方法，将弹簧一端连接木块，一端固定在竖直墙壁上，拉动长木板水平运动，测出弹簧长度
，同样可以求得动摩擦因数。
比较图c和图d的两种方法，你认为图 方法更好，原因是 。
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年宁夏高一下期末物理试卷（解析版） 题型：填空题
一皮球从离地高5m的地方竖直下落，与地面碰撞后，反弹到高2m处被接住。这一过程中，小球通过的路程是 m；位移大小是 m，方向 。
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年宁夏高一下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题
如图，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，从小球接触到弹簧到将弹簧压缩到最短的过程中，下列关于能量叙述正确的是（ ）
A．小球的动能逐渐减小
B．弹簧的弹性势能逐渐增大
C．小球的机械能不变
D．弹簧和小球组成的系统机械能总和逐渐增大
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年宁夏高一下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题
把自己的实验说成是“称量地球的质量”，并测出引力常量G的物理学家是（ ）
A. 伽利略 B. 牛顿 C. 开普勒 D. 卡文迪许
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年江西省高二下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题
如图是一个小型电风扇电路简图，其中理想变压器的原、副线圈的匝数比为n，原线圈接电压有效值为U的交流电源，输出端接有一个电阻为R的L和风扇电动机D，电动机线圈电阻为r。接通电源后，电风扇正常运转，测出通过风扇电动机的电流为I，则下列说法正确的是（ ）
A．风扇电动机D两端的电压为Ir
B．理想变压器的输入功率为
C．风扇电动机D输出的机械功率为
D．若风扇由于机械故障被卡住，则通过原线圈的电流为
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