A. | 轻杆OA对小球的作用力方向与竖直轴的夹角为53° | |
B. | 轻杆OB对小滑块的作用力方向沿OB杆向下,大小为$\frac{5mg}{8}$ | |
C. | 轻杆OA与OB对小球的作用力大小之比是$\frac{4}{3}$ | |
D. | 弹簧的劲度系数k=$\frac{5mg}{2L}$ |
分析 AC、对球受力分析,结合矢量的合成法则,则平衡条件,即可求解;
BD、对小滑块受力分析,结合矢量的合成法则,则平衡条件,即可求解.
解答 解:AC、对球受力分析,重力,杆OA、OB对球的支持力(沿着杆的方向),
依据平行四边形定则,结合几何关系与三角知识,
则有:OA与竖直夹角为θ,
即cosθ=$\frac{\frac{1.6L}{2}}{L}$,
解得:θ=37°,
因FA=FB,轻杆OA与OB对小球的作用力大小之比是1:1,故AC错误;
BD、对小滑块受力分析,如上图所示;
由上分析可知,FB=$\frac{\frac{mg}{2}}{cos37°}$=$\frac{5mg}{8}$,
依据牛顿第三定律,则轻杆OB对小滑块的作用力方向沿OB杆向下,大小为$\frac{5mg}{8}$,故B正确;
对于小滑块,根据平衡条件,则有:T=mg+$\frac{5mg}{8}$cos37°,解得:T=$\frac{3}{2}mg$,
再由胡克定律,则有:k=$\frac{T}{1.6L-L}$=$\frac{5mg}{2L}$,故D正确;
故选:BD.
点评 考查物体的受力分析内容,掌握矢量的合成法则的应用,理解三角知识与几何关系的运用,注意画出正确的受力图是解题的关键.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 逐渐增大 | B. | 逐渐减小 | C. | 为零 | D. | 保持不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 牛顿发现了万有引力定律并第一次在实验室里利用放大的思想方法测出了万有引力常量 | |
B. | 哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律 | |
C. | 开普勒通过研究行星观测记录,发现了行星运动三大定律 | |
D. | 托勒密提出了“日心说”,认为太阳是宇宙的中心,所有行星都是绕太阳做圆周运动;现代物理学表明托勒密的学说是错误的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略在研究自由落体运动时采用了微小量放大的方法 | |
B. | 用点电荷来代替实际带电体采用了理想模型的方法 | |
C. | 在探究求合力方法的实验中使用了控制变量的方法 | |
D. | 法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验的方法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 若此刻加一竖直向下的恒力作用在小女孩身上,小女孩一定会加速下滑 | |
B. | 若此刻对小女孩施加一水平向右的推力,则小女孩将加速下滑 | |
C. | 若此刻对小女孩施加一水平向右的推力,则小女孩仍匀速下滑 | |
D. | 若此刻平行滑梯斜面向下对小女孩施加恒定推力,小女孩将加速下滑 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小孩的机械能守恒 | |
B. | 小孩的机械能减少量等于滑梯内能的增加量 | |
C. | 小孩的重力势能减少量等于小孩动能的增加量 | |
D. | 小孩的重力势能减少量等于重力对小孩做的功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{8}{25}B{L^2}$ω | B. | $\frac{20}{49}B{L^2}$ω | C. | $\frac{272}{625}B{L^2}ω$ | D. | $\frac{16}{25}B{L^2}ω$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 地面对木楔的支持力大于(M+m)g | B. | 地面对木楔没有摩擦力 | ||
C. | 地面对木楔的支持力小于(M+m)g | D. | 地面对木楔有摩擦力 |
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