如图所示的装置中.木块与水平桌面间的接触是光滑的.子弹沿水平方向射入木块(子弹射入木块过程时间极短.可认为弹簧长度不发生变化)后留在木块内.将弹簧压缩到最短.对子弹.木块和弹簧组成的系统.下列说法正确的是 A．在子弹射入的过程中动量守恒.机械能不守恒B．在子弹射入的过程中动量不守恒.机械能守恒C．在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

如图所示的装置中，木块与水平桌面间的接触是光滑的，子弹沿水平方向射入木块（子弹射入木块过程时间极短，可认为弹簧长度不发生变化）后留在木块内，将弹簧压缩到最短。对子弹、木块和弹簧组成的系统，下列说法正确的是（）

A．在子弹射入的过程中动量守恒、机械能不守恒

B．在子弹射入的过程中动量不守恒、机械能守恒

C．在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中动量不守恒、机械能不守恒

D．在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中动量守恒、机械能也守恒

在子弹射入的过程中系统合外力为零动量守恒、有内能产生机械能不守恒，A对，B错。
在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中系统合外力不为零动量不守恒、机械能有损失不守恒，C对，D错，所以选AC

练习册系列答案

世纪金榜全国中考试题精选汇编与分类详解系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

物体沿斜面匀速上升的过程中，它的：

A．动能减小，势能不变	B．动能不变，势能增加
C．动能减小，势能不变	D．动能不变，势能减小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

如图所示，ABD0是处于竖直平面内的光滑轨道，AB是半径为R＝15m的14圆周轨道，半径OA处于水平位置，BD0是直径为l5m的半圆轨道，D为BD0轨道的中央。一个小球P从A点的正上方距水平半径0A高H处自由落下，沿竖直平面内的轨道通过D点时对轨道的压力等于其重力的

倍．取g为10m/s²
小题1: H的大小
小题2:试讨论此球能否到达BD0轨道的0点，并说明理由；

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

（14分）如图所示，AB是倾角为

的粗糙直轨道，

是光滑的圆弧轨道，

恰好在

点与圆弧相切，圆弧的半径为

．一个质量为

的物体（可视为质点）从直轨道的

点由静止释放，结果它在两轨道之间做往复运动．已知

点与圆弧的圆心

等高，物体与轨道

间的动摩擦因素为

，求：

（1）物体做往复运动的过程中，在轨道

上通过的总路程．
（2）物体对圆弧轨道最低点

的最小压力．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

用如图（甲）所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种，重锤从高处由静止开始落下，重锤从拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点的痕迹进行测量，即可验证机械能定恒定律。

（1）下面列举了该实验的几个操作步骤：
A．按照图示的装置安装器件；
B．将打点计时器接到电源的直流输出端上；
C．用天平测量出重锤的质量；
D．调整错误后，再接通电源开关，释放悬挂纸带的夹子，打出一条纸带；
E．测量打出的纸带上某些点之间的距离；
F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能．
指出其中没有必要进行的步骤是 ▲ ；操作错误的步骤是 ▲ 。
（2）如图（乙）所示，根据打出的纸带，选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点O的距离为s₀，点A、C间的距离为s₁，点C、E间的距离为s₂，使用交流电的频率为f，已知重锤的质量为m，当地的重力加速度为g，则起始点O到打下C点的过程中，重锤重力势能的减少量为△E_P＝ ▲ ，重锤动能的增加量为△E_K＝ ▲ 。利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值，则根据这些条件和数据计算重锤下落的加速度a的表达式：a= ▲ 。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

伽利略曾设计如右图所示的一个实验，将摆球拉至M点放开，摆球会达到同一水平高度上的N点。如果在E或F处钉上钉子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的相应点；反过来，如果让摆球从这些点下落，它同样会达到原水平高度上的M点。根据这个实验可以说明：如果物体由静止开始沿不同的光滑弧面（或不同倾角的光滑斜面）下滑时，其末速度大小（）