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【题目】在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.

(1)当M与m的大小关系满足时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.
(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与的图象.
(3)如图(a),甲同学根据测量数据做出的a﹣F图线,说明实验存在的问题是
(4)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a﹣F图线,如图(b)所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?
(5)已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,每相邻两个计数点间还有4个点未画出,利用图2给出的数据可求出小车下滑的加速度a= . (结果保留三位有效数字)

【答案】
(1)M?m
(2)
(3)平衡摩擦力时木板倾角过大
(4)两小车及车上砝码的总质量不同或M
(5)a=1.58m/s2
【解析】解:(1)以整体为研究对象有mg=(m+M)a

解得a=

以M为研究对象有绳子的拉力F=Ma=

显然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力.(2)根据牛顿第二定律F=Ma,a与M成反比,而反比例函数图象是曲线,而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系,故不能作a﹣M图象;但a=

故a与 成正比,而正比例函数图象是过坐标原点的一条直线,就比较容易判定自变量和因变量之间的关系,故应作a﹣ 图象;(3)图中没有拉力时就产生了加速度,说明平衡摩擦力时木板倾角过大.(4)由图可知在拉力相同的情况下a>a

根据F=ma可得m= ,即a﹣F图象的斜率等于物体的质量,且m<m.故两人的实验中小车及车中砝码的总质量不同.(5)每两点之间还有4个点没有标出,所以相邻计数点间的时间间隔T=0.1s

根据作差法得:a= = =1.58m/s2

答案为:(1)Mm;(2) ;(3)平衡摩擦力时木板倾角过大; (4)两小车及车上砝码的总质量不同或M;(5)a=1.58m/s2

练习册系列答案
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【题目】如图甲所示,是由两块粗糙程度不同的木板A、B平滑连接在一起,其中A板倾角可调.现让一滑块从高h处由静止滑下,在水平板上滑行x后停止运动.改变h大小但保持距离d不变的情况下描绘出的x﹣h图象如图乙所示.则滑块与木板A、B间的动摩擦因数分别为( )

A.
B.
C.
D.

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(1)汽车在运动过程中所能达到的最大速度.
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(2)实验中,已经测出小车的质量为M,砝码(包括砝码盘)的质量为m,若要将砝码(包括砝码盘)的重力大小作为小车所受拉力F的大小,这样做的前提条件是

(3)在实验操作中,下列说法正确的是 。(填序号)

A.求小车运动的加速度时,可用天平测出小盘和砝码的质量M′和m′,以及小车质量M,直接用公式求出

B.实验时,应先接通打点计时器的电源,再放开小车

C.每改变一次小车的质量,都需要改变垫入的小木块的厚度

D.先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系

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【题目】如图所示,一物体P放在光滑水平面上,左边用一根轻弹簧与竖直墙相连,物体受到一水平向右、大小为15N的拉力静止在水平面上,弹簧(在弹性限度内)伸长了5cm,则( )

A.该弹簧的劲度系数为300N/m
B.该弹簧的劲度系数为75N/m
C.若改用3N的水平力向左压物体,物体静止时弹簧缩短了(相对原长)1cm
D.若改用3N的水平力向左压物体,物体静止时弹簧缩短了(相对原长)5cm

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【题目】如图所示,细线的一端固定于0点另﹣端系一质量为m的小球,在水平恒力F作用下,小球由0点正下方的A点,从静止开始与竖直方向的运动,刚好能到达B点.小球到达B点时,细绳与竖直方向的夹角为60°.从A到B的运动过程中,则( )

A.恒力F的值大于小球的重力
B.恒力F的值小于小球的重力
C.小球的机械能一直增大
D.小球的机械能先增大后减小

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【题目】如图所示为一列简谐横波在t=0时刻的波形图,此时x=18m处的质点刚开始振动,t=1.5s时,x=30m处的质点第一次到达波峰,则下列说法正确的是( )

A.质点P振动的周期为1.2s
B.该波传播速度为10m/s
C.t=0时刻开始,质点Q比质点P先回到平衡位置
D.t=0时刻开始,经 个周期内,质点Q运动的路程为2cm
E.t=0.2时,质点Q运动到波峰位置

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A.物体在C点对传送带的压力大小为10N
B.物体与传送带间的摩擦因数至少为0.1
C.物体到达C点后将沿皮带下滑一段距离再离开皮带
D.物体与传送带摩擦产生的热量为0.5J

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