分析 (1)根据牛顿第二定律得出物体加速度与水平力F的关系式,结合图线的斜率和解决求出物体的质量和与水平面间的动摩擦因数.
(2)改变物体的质量,根据牛顿第二定律求出表达式,抓住图线斜率和截距的变化作出a-F图线
解答 解:(1)根据牛顿第二定律:F-μmg=ma
所以:$a=\frac{1}{m}F-μg$
可见a-F图象为一条直线,直线的斜度$k=\frac{1}{m}=2.0k{g}^{-1}$,
纵轴截距为-μg=-2.0m/s2,
解得:物体的质量m=0.50kg,物体与地面间的动摩擦因数μ=0.20
(2)当物体质量加倍时,物体的加速度$a=\frac{1}{2m}F-μg$
直线斜率$k′=\frac{1}{2m}=1.0k{g}^{-1}$,纵轴的截距不变.如图所示.
答:(1)物体的质量为0.50kg,物体与地面间的动摩擦因数为0.20.
(2)如图所示
点评 解决本题的关键掌握处理图线问题的方法,一般情况下求出两个物理量之间的关系式,结合图线的斜率和截距进行求解
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 光子具有能量,但是没有动量 | |
B. | 玻尔认为,原子中电子轨道是量子化的,能量也是量子化的 | |
C. | 用X射线和紫光照射同一金属表面都能发生光电效应,则用X射线照射时光电子的最大初动能较大 | |
D. | 轻核聚变更为清洁、安全,目前大型核电站都是利用轻核的聚变发电的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 人受到重力、支持力和摩擦力的作用 | |
B. | 人受到重力和支持力的作用 | |
C. | 人受到的合外力方向与加速度方向相同 | |
D. | 人受到的摩檫力方向与加速度方向相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 加速度的大小由物体的质量与物体所受合力大小决定,与物体速度大小无关 | |
B. | 加速度的方向只由物体所受合力的方向决定,与速度方向无关 | |
C. | 物体所受合力的方向与速度方向可以相同,也可以相反 | |
D. | 所受合力为零时,物体的加速度即为零,其速度却不一定为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在验证力的平行四边形定则实验时,同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置,该实验运用了等效替代法 | |
B. | 根据速度的定义式,当△t非常小时,就可以用△t时间内的平均速度表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法 | |
C. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法 | |
D. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了微元法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | A点比B点电势高,A点比B点场强强 | B. | A点比B点电势高,A点比B点场强弱 | ||
C. | A点比B点电势低,A点比B 点场强强 | D. | A点比B点电势低,A点比B点场强弱 |
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