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17.在下列四组力中,全部按力的性质命名的是(  )
A.阻力、压力、动力B.重力、弹力、摩擦力
C.弹力、支持力、拉力D.浮力、重力、手对小球的握力

分析 力的分类一般是两种分法:一种是按力的性质分,可以分为重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等;
一种是按力的效果分,可以分为拉力、压力、支持力、动力、阻力、引力、斥力等.

解答 解:A、阻力、动力、压力都是按效果命名的.故A错误.
B、重力、弹力、摩擦力都是按性质命名的.故B正确.
C、弹力是以性质命名的,支持力、拉力是按效果命名的.故C错误.
D、浮力、握力是按效果命名的.故D错误.
故选:B.

点评 性质力是按力的本身性质定义的,效果力是按力的效果来定义的.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.乘坐出租车是人们出行的常用交通方式之一.除了等候时间、低速行驶时间等因素外,打车费用还决定于出租车行驶的(  )
A.路程B.位移C.平均速度D.加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图底座A上装有一根长杆,总质量为M,杆上套有质量为m的环B,它与杆间有摩擦,重力加速度为g,当环沿杆以初速度v减速下滑过程中,底座对地面的压力将(  )
A.等于(M+m)gB.小于(M+m)gC.大于(M+m)gD.无法判断

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

12.“研究共点力的合成”的实验情况如图(a),其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图(b)是在白纸上根据实验结果画出的图示.
(1)图(b)中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(2)(单选)本实验采用的科学方法是B
(A)理想实验法 (B)等效替代法   (C)控制变量法(D)建立物理模型法
(3)(多选)下列注意事项中正确的是ACD
(A)两个分力F1、F2的大小要适当大一些
(B)两个分力F1、F2间夹角越大越好
(C)拉橡皮筋时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
(D)AO间距离要适当,将橡皮筋拉至结点O时拉力要适当大些.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.从不太高的地方落下的小石块,下落速度越来越大,这是因为(  )
A.石块的惯性越来越大B.石块受到的合力方向是竖直向下的
C.石块受到的重力越来越大D.石块受到的空气阻力越来越小

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

9.小张同学在作图所示的“探究共点力合成的规律”实验时,主要步骤是:
①在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
②用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;
③用两个弹簧秤分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记下O点的位置及两个弹簧秤的示数F1和F2
④按选好的标度,分别做出F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
⑤只用一个弹簧秤,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向,按同一标度做出这个力F′的图示;
⑥比较力F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论.
回答下列问题:(1)上述步骤中有重要遗漏的步骤的序号是③和⑤;
(2)对应的步骤中遗漏的内容分别是③中未记下两条细绳的方向和⑤中未说明把橡皮条的结点拉到位置O.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.某个质量为m的物体在从静止开始下落的过程中,除了重力之外还受到水平方向的大小、方向都不变的力F的作用.
(1)求它在时刻t的水平分速度和竖直分速度.
(2)建立适当的坐标系,写出这个物体的轨迹方程,并说明此物沿什么样的轨迹运动.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.在科学研究中,可以通过施加适当的磁场来实现对带电粒子运动轨迹的控制.如图所示,空间存在直角三角形MNQ,∠M为直角,α=$\frac{π}{3}$.有一束质量为m、电量为+q的带电粒子以相同的速度v由三角形的M点沿MQ方向射出.在MN所在直线的右侧适当区域施加垂直MNQ平面的有界匀强磁场,使带电粒子偏转后能沿着QN方向到达N点,所加磁场的磁感应强度为B.带电粒子所受重力忽略不计.
(1)若所加磁场的横截面为圆形,其最小面积为多少(q、m、v、B均为已知),磁场方向向里还是向外?
(2)若MN的长度L=1.5m,带电柱子的质量为m=4.0×10-8kg、电量为q=+4.0×10-3C、速度为v=5.0×104m/s,所加磁场的磁感应强度为B=1.0T,所加有界磁场的横截面仍为圆形,带电粒子能沿QN方向到达N点,则带电粒子由M点到N点的时间为多少?(计算结果保留两位有效数字)

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