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    6．许多科学家对物理学的发展作出了巨大贡献，下列表述正确的是（　　）
    A．奥斯特提出利用电场线描述电场
    B．安培通过扭秤实验总结出电荷间相互作用的规律
    C．洛伦兹发现了电流周围存在着磁场
    D．卡文迪许测出了引力常量

    分析 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．

    解答 解：A、安培出利用电场线描述电场．故A错误；
    B、库仑通过扭秤实验总结出电荷间相互作用的规律．故B错误；
    C、发现了电流周围存在着磁场，即奥斯特发现了电流的磁效应．故C错误；
    D、牛顿发现了万有引力定律后，卡文迪许测出了引力常量．故D正确．
    故选：D

    点评 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    6．下列说法中正确的是（　　） ）
    A．做简谐运动的质点，离开平衡位置的位移相同时，加速度也相同
    B．做简谐运动的质点，经过四分之一个周期，所通过的路程一定是一倍振幅
    C．变化的磁场可以产生稳定的电场，变化的电场可以产生稳定的磁场
    D．双缝干涉实验中，若只减小双缝到光屏间的距离，两相邻亮条纹间距将变大
    E．声波从空气传入水中时频率不变，波长变长

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图，匀强磁场垂直于正方形线框平面，且边界恰与线框重合，以相同速率匀速拉出线框，欲使ab间电势差最大，则应沿何方向拉出（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．关于光电效应，下列说法正确的是（　　）
    A．某种频率的光照射金属发生光电效应，若增加入射光的强度，则单位时间内发射的光电子数增加
    B．光电子的最大初动能只与入射光的频率有关，与入射光的强弱无关
    C．一般需要用光照射金属几分钟才能产生光电效应
    D．入射光的频率不同，同一金属的逸出功也会不同

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，两平行金属导轨固定在水平面上．匀强磁场方向垂直导轨平面向下，金属棒ab、cd与导轨构成闭合回路且都可沿导轨无摩擦滑动．两棒ab、cd的质量之比为2：1．用一沿导轨方向的恒力F水平向右拉棒cd，经过足够长时间以后（　　）
    A．闭合回路中电流为0B．ab棒上的电流方向是由a向b
    C．棒cd所受安培力的大小等于$\frac{2F}{3}$D．两棒间距离保持不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．甲、乙两个物体都做匀速圆周运动，转动半径比为4：3，在相同的时间里甲转过60圈时，乙转过40圈，则它们所受的向心加速度之比为（　　）
    A．9：4B．2：1C．8：9D．3：1

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，导体AB在做切割磁感线运动时，将产生一个感应电动势，因而在电路中有电流通过，下列说法中错误的是（　　）
    A．因导体运动而产生的感应电动势称为动生电动势
    B．动生电动势的产生与洛伦兹力有关
    C．因导体运动产生了感生电场
    D．动生电动势和感生电动势产生的原因是不一样的．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．如图所示，长均为L的两根轻绳，一端共同系住质量为m的小球，另一端分别固定在等高的A、B两点，两绳间的夹角为120°，重力加速度大小为g，现使小球在竖直平面内以AB为轴做圆周运动，小球在最高点时两根绳的拉力恰好均为零，则（　　）
    A．小球在最高点时的速率为$\sqrt{gL}$
    B．小球在最低点时的速率为$\frac{\sqrt{10gL}}{2}$
    C．小球在最低点时每根绳的拉力大小为3.5mg
    D．小球在与A（B）等高位置时的加速度大小为$\sqrt{10}$g

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    3．如图所示，AB是一可升降的竖直支架，支架顶端A处固定一弧形轨道，轨道末端水平．一条形木板的上端铰接于过A的水平转轴上，下端搁在水平地面上．将一小球从弧型轨道某一位置由静止释放，小球落在木板上的某处，测出小球平抛运动的水平射程x和此时木板与水平面的夹角θ，并算出tanθ．改变支架AB的高度，将小球从同一位置释放，重复实验，得到多组x和tanθ，记录的数据如表：
    实验次数123456
    tanθ0.180.320.691.001.191.43
    x/m0.0350.0650.1400.1600.2400.290
    在图（b）的坐标中描点连线，做出x-tanθ的关系图象；

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