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    （1）两个同学分别利用清华大学和广东中山大学的物理实验室，各自在那里用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制了T2～L图象，如图甲所示．在中山大学的同学所测实验结果对应的图线是
     
    （选填A或B） 精英家教网
    （2）在清华大学做实验的同学还利用计算机绘制了a、b两个摆球的振动图象，如图（乙）所示．关于a、b两个摆球的振动图象，下列说法正确的是
     
    ．
    A．a、b两个单摆的摆长相等     B．b摆的振幅比a摆小
    C．a摆的机械能比b摆大    D．在t=1s时有正向最大加速度的是a摆．
    分析：（1）由单摆周期公式求出重力加速度表达式，然后根据该表达式答题；（2）根据图象分析答题．
    解答：解：由单摆周期公式T=2π
    L
    g
    可得：T2=
    4π2
    g
    L，由此可知T2～L图象的斜率k=
    4π2
    g
    ，则重力加速度g=
    4π2
    k
    ，图象的斜率k越大，重力加速度越小，中山大学当地的重力加速度小于清华大学当地的重力加速度，由图象可知，图象A是在中山大学的同学的实验图线．
    （2）由图乙所示图象可知，两单摆的振幅关系：Aa＜Ab，周期关系：Ta＜Tb；
    A、由于Ta＜Tb，重力加速度g相等，由单摆周期公式T=2π
    L
    g
    可得，两单摆的摆长不相等，故A错误；
    B、由图乙所示图象可知，两单摆的振幅关系：Aa＜Ab，故B错误；
    C、由于不知道两摆球的质量关系，因此无法比较两摆的机械能关系，故C错误；
    D、由图乙所示图象可知，在t=1s时刻，a摆摆球位于负最大位移处，因此它具有正向的最大加速度，故D正确；故选D．
    故答案为：（1）A；（2）D．
    点评：从赤道到南北两极重力加速度逐渐减小，应用单摆周期公式求出图象的函数表达式，根据图象求出重力加速度，然后可以正确解题．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k。做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0，弹簧下端挂一个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1;弹簧下端挂两个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2;……;挂七个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L7。

    ①下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是         和         .

    测量记录表：

    代表符号

    L0

    L1

    L2

    L3

    L4

    L5

    L6

    L7

    刻度数值/cm

    1.70

    3.40

    5.10

    8.60

    10.3

    12.1

    ②实验中， L3和 L7两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中。

    ③为充分利L3用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：cm，cm，cm。

    请你给出第四个差值：d4=         ＝          cm。

    ④根据以上差值，可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量。用d1、d2、d3、d4表示的式子为： ＝               ，代入数据解得＝                   cm。

    ⑤计算弹簧的劲度系数k＝            N/m。（g取9.8m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    十六、物理学家于今年9月评出十个最美的物理实验。这种“美”是一种经典概念：最简单的仪器和设备，最根本、最单纯的科学结论。其实，科学美蕴藏于各门科学的实验之中，有待于我们在学习过程中不断地感悟和发现。

    46.伽利略的自由落体实验和加速度实验均被选为最美的实验。

        在加速度实验中，伽利略将光滑直木板槽倾斜固定，让铜球从木槽顶端沿斜面由静止滑下；并用水钟测量铜球每次下滑的时间，研究铜球的运动路程与时间的关系。亚里士多德曾预言铜球的运动速度是均匀不变的，伽利略却证明铜球运动的路程与时间的平方成正比。请将亚里士多德的预言和伽利略的结论分别用公式表示（其中路程用s、速度用v、加速度用a、时间用t表示）。亚里士多德的预言：　　　　；伽利略的结论：　　　　。

    　　伽利略的两个实验之所以成功，主要原因是在自由落体实验中，忽略了空气阻力，抓住了重力这一主要因素。在加速度实验中，伽利略选用光滑直木板槽和铜球进行实验研究铜球运动，是为了减小铜球运动过程中的　　　，同时抓住　　　这一主要因素。

    47.阅读下列材料：

    ①早在1785年，卡文迪许在测定空气组成时，除去空气中的O2、N2等已知气体后，发现最后总是留下一个体积不足总体积1/200的小气泡。

    ②1892年，瑞利在测定氮气密度时，从空气中得到的氮气密度为1.2572g/L，而从氨分解得到的氮气密度为1.2508g/L。两者相差0.0064g/L。

    ③瑞利和拉姆赛共同研究后认为：以上两个实验中的“小误差”可能有某种必然的联系，并预测大气中含有某种较重的未知气体。经反复实验，他们终于发现了化学性质极不活泼的惰性气体——氩。

    请回答下列问题：

    空气缓慢通过下图a～d装置时，依次除去的气体是…………………（　　）

    A.O2、N2、H2O、CO2                          B.CO2、H2O、O2、N2

    C.H2O、CO2、N2、O2                          D.N2、O2、CO2、H2O

    材料①②中的“小误差”对测定空气组成和氮气密度的实验而言是　　　（填“主要因素”或“次要因素”）。

    材料③中科学家抓住了“小误差”而获得重大发现说明　　　　　　　。

    48.某学生为了证明植物呼吸时放出二气化碳，设计了如下图的实验装置，其中绿色植物生长旺盛。将装置在黑暗中放置24小时后观察结果。试分析：该装置放在黑暗中的作用是　　　；该实验除须在黑暗中完成外，还应注意　　　　。

    在实验中，有同学提出，需要同时进行另一组其他条件相同但不放植物的实验。你认为有没有意义？简述原因。

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验题：（1）一组同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，用正确方法操作，测定了六组摆长L和周期T的对应值。为求出重力加速度g，四位同学提出了四种不同的处理方法，其中错误的是___________。

    A.从测定的六组对应值中任意选取一组，用公式g=求出g值

    B.先分别求出六个L的平均值和六个T的平均值T，再用公式g=求出g值

    C.先分别用六组L、T的对应值，用公式g=求出六个对应的g值，再求这六

    个g的平均值作为测量值

    D.在坐标纸上作出T2-L图象，计算出图线的斜率k，根据g=求出g值

    （2）图甲为一黑箱装置示意图，盒内有电源、电阻等元件，a、b为黑箱的两个输出端。

    甲

    ①为了探测黑箱，吴利同学开始进行以下测量：

    A.用多用电表的电阻挡测量a、b间的电阻；

    B.用多用电表的电压挡测量a、b间的输出电压；

    C.用多用电表的电流挡测量a、b间的输出电流。

    你认为上述测量中不妥的是___________，理由是：___________。

    ②如果黑箱相当于一个等效电源（a、b是电源的两极），吴利同学想测定这个等效

    电源的电动势和内阻，设计的测量电路如图乙。此电路同时能测出电阻R0的阻值。他

    将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时，三个电表的一系列示数记录在下面表格中。

    乙

    电流表示数/A

    0.10

    0.20

    0.30

    0.40

    0.50

    电压表1示数/V

    1.40

    1.31

    1.22

    1.08

    1.00

    电压表2示数/V

    1.21

    0.90

    0.60

    0.29

    0

    A.在图丙的坐标纸中分别作出R0的U-I图象和电源的U-I图象。

    丙

    B.根据表中的数据和作出的图象可求出电阻R0=___________Ω，电源电动势E=___________V，内阻r=___________Ω。

    C.若实验中的所有操作和数据处理均正确，实验中测得的R0值___________实际值；测得电源电动势E值_____________实际值，内阻r值___________实际值。（填“大于”“等于”或“小于”）

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