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    如图所示在“力的平行四边形定则”的实验探究中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮条的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根带有绳套的细绳，每根绳套分别边着一个弹簧测力计。沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮条的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F1、F2的大小并标出方向；再用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小和方向。
    （1）用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉O点，这样做的目的是____________________________________；
    （2）为尽可能减小实验误差，下列操作中正确的是___________。
    A．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    B．两细绳必须等长
    C．标记同一细绳方向的两点要远些
    D．用两弹簧秤同时拉细绳时夹角应尽可能大
    （1）与F1、F2共同作用的效果相同    
    （2）AC
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示为“验证力的平行四边形定则”的实验装置图．
    （1）请将下面实验的主要步骤补充完整．
    ①将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计；
    ②沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，并记录两个拉力的大小及方向；
    ③再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录
    测力计拉力的大小及方向
    测力计拉力的大小及方向
    ．
    （2）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是
    使这两次弹簧测力计的拉力作用效果相同
    使这两次弹簧测力计的拉力作用效果相同
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，“验证力的平行四边形定则”实验中，请根据需要补充完整其实验步骤：
    （1）用图钉把白纸固定于方木板上，把橡皮筋的一端固定；
    （2）在橡皮筋的另一端系上细绳，用两只弹簧测力计分别钩住两细绳套，互成角度地拉橡皮条使之伸长，结点到达某一位置O时，需记下
    O点
    O点
    的位置、两弹簧测力计F1、F2的
    大小
    大小
    并记下两细绳的
    方向
    方向
    ；
    （3）再用一只弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，使结点达到位置
    O点
    O点
    ，再记下弹簧测力计F的
    大小
    大小
    和细绳的
    方向
    方向
    ；
    （4）选定标度，作出力F1、F2和F的图示；
    （5）以F1、F2为邻边作平行四边形，并作出对角线．

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    科目：高中物理 来源：成功之路·突破重点线·物理（学生用书） 题型：058

    如图所示在“验证力的平行四边形定则”实验中，橡皮筋一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，分别用力F1与F2拉两个弹簧秤，使这端拉至O点，若要这端始终位于O点，但使F2大小不变地沿顺时针转过某一小角度，相应地使F1的大小及图中β角作以下的哪些变化是可能的

    [　　]

    A．增大F1的同时增大β角    B．增大F1的同时保持β角不变

    C．增大F1的同时减小β角    D．减小F1的同时减小β角

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    如图所示为“验证力的平行四边形定则”的实验装置图．
    （1）请将下面实验的主要步骤补充完整．
    ①将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计；
    ②沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，并记录两个拉力的大小及方向；
    ③再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录______．
    （2）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是______．

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年北京市海淀区高三（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示为“验证力的平行四边形定则”的实验装置图．
    （1）请将下面实验的主要步骤补充完整．
    ①将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计；
    ②沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，并记录两个拉力的大小及方向；
    ③再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录    ．
    （2）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是    ．

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