A. | 5N | B. | 8N | C. | 13N | D. | 20N |
分析 根据物体的受力情况,应用平衡条件与力的合成知识,可知,F1、F2的合力与F3、F4的合力等值反向,从而即可分析求解.
解答 解:F1、F2、F3、F4是作用在一个物体上的共点力,物体处于平衡状态,所受合外力为零,即F1、F2、F3、F4的合力为零,则F1、F2的合力与F3、F4大小相等,方向相反,现撤去F1、F2,保持其他两个力不变,则物体所受到的合力大小等于F1、F2的合力,方向与F1、F2的方向相反;
而F1、F2的合力范围为:3N≤F≤9N,因此物体所受合力可能为3N≤F≤9N,故AB正确,CD错误;
故选:AB.
点评 本题考查了求合力的大小与方向,掌握共点力平衡的条件、多力合成的特点即可正确解题.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 速度越大的物体越难停下来,是因为速度越大,惯性越大 | |
B. | 所谓的“超重”就是物体受到的重力变大了 | |
C. | 米、牛顿、秒都是国际单位制中的基本单位 | |
D. | 一对作用力与反作用力的作用时间一定相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 第4秒内的平均速度大于4秒内的平均速度 | |
B. | 第4秒内的平均速度大于第4秒末的即时速度 | |
C. | 第4秒内的位移大于前4秒内的位移 | |
D. | 第3秒末的速度小于第4秒初的速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0.2s | B. | 0.4s | C. | 0.6s | D. | 0.8s |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 体积很小、质量很小的物体都可以看作质点 | |
B. | 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了假设法 | |
C. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了极限法 | |
D. | 伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | ①表示电阻大的图象,串联后在区域Ⅰ | |
B. | ①表示电阻小的图象,串联后在区域Ⅲ | |
C. | ②表示电阻大的图象,并联后在区域Ⅱ | |
D. | ②表示电阻小的图象,并联后在区域Ⅰ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 用导线、开关把电灯等用电器连接起来就组成一个完整的电路 | |
B. | 电源是使电路中有持续电流的装置 | |
C. | 干电池、蓄电池、发电机都是电源 | |
D. | 手电筒照明时,电流方向是由电池的负极经灯泡到正极的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 导体球A左端带正电右端带负电 | |
B. | 导体球A左端的电势高于右端的电势 | |
C. | 当导体球A接地后,导体球A的电势将降低 | |
D. | 当导体球A接地后,导体球A的电势将升高 |
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