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在“探究功与速度变化的关系”的实验中,为什么要平衡摩擦力?怎样平衡摩擦力?
答:当小车在木板上滑动时,摩擦力对物体做负功,因此,合外力的功不等于弹力所做的功,所以必须想办法将摩擦力平衡掉。方法是抬高木板的一端,在不加橡皮筋时,给小车一个初速度,看小车能否做匀速直线运动,如果不做匀速直线运动,重新调整高度,直到小车做匀速直线运动。这个过程中实质上是让重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡。
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在“探究功与速度变化的关系”的实验中,关于该实验的操作和实验结论,下列说法不正确的是(  )

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(1)下列有关实验的描述中,正确的是
 

A.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,标记拉力方向时,要用铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出
B.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,作出弹力和弹簧长度的关系图象也能求弹簧的劲度系数
C.在“探究功与速度变化的关系”的实验中,所选用的橡皮筋规格应相同
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,可以由公式v=gt求出打某点时纸带的速度精英家教网
(2)某待测电阻Rx的阻值在(80Ω~100Ω)之间,要测量其电阻的阻值,实验室提供如下器材:
A.电流表A1(量程50mA、内阻r1=10Ω)
B.电流表A2(量程200mA、内阻r2约为2Ω)
C.电流表A3(量程0.6A、内阻r3约为0.2Ω)
D.定值电阻R0=30Ω
E.滑动变阻器R(最大阻值约为10Ω)
F.电源E(电动势4V)
G.开关S、导线若干
①某同学设计了测量电阻Rx的实验电路如图甲所示,为保证测量时电流表读数不小于其量程的三分之一,M、N两处的电流表应分别选用:M为
 
;N为
 
(填器材选项前相应的英文字母)
②根据图乙给出的实物,请你以笔画线代替导线,完成线路连接.
③若M、N电流表的读数分别为IM、IN,则Rx的计算式为:Rx=
 

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(2011?山西模拟)下列有关高中物理实验的说法中正确的是
A.“探究力的平行四边形定则”实验采用的科学方法是等效替代法
B.电火花打点计时器的工作电压是220V的直流电
C.在“探究功与速度变化的关系”的实验中,木板只要稍微倾斜一些即可,没有什么严格的要求
D.用多用表欧姆档测量电路中某个电阻的阻值时,应该把该电阻与电路断开.

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在“探究功与速度变化的关系”的试验中,橡皮筋对原来静止的小车做的功为W,小车获得的速度为v,则下列关系式正确的是(  )
A、W∝V1/2B、W∝VC、W∝V2D、W∝V3

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在“探究功与速度变化的关系”的实验中,某同学是用下面的方法和器材进行实验的:放在长木板的小车,由静止开始在几条完全相同的橡皮筋的作用下沿木板运动,小车拉动固定在它上面的纸带,纸带穿过打点计时器.关于这一实验,下列说法中不正确的是 (  )
A、长木板要适当倾斜,以平衡小车运动中受到的阻力B、重复实验时,虽然用到橡皮筋的条数不同,但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同C、利用纸带上的点计算小车的速度时,应选用纸带上打点最密集的部分进行计算D、利用纸带上的点计算小车的速度时,应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算

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