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    图a用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验
    （1）为完成实验，还需要的实验器材有______．
    （2）图b是 弹簧所受弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线．根据此图象计算出弹簧劲度系数为_______N/m弹簧自重为______N．

    解：（1）需要测弹簧的长度、形变量，故还需要的实验器材有：刻度尺．
    （2）由图象可知，斜率表示弹簧的劲度系数，k=．
    图线不过原点，由于弹簧有自重，则自重G=kx′=200×0.005N=1N．
    故答案为：（1）刻度尺
    （2）200，1N
    分析：本实验的目的探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系，得到的F-t图象，由图象得出弹簧的劲度系数．
    点评：考查了胡克定律，弹簧的弹力与形变量的关系．
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    （1）为完成实验，还需要的实验器材有
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）图b是 弹簧所受弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线．根据此图象计算出弹簧劲度系数为
    200
    200
    _N/m弹簧自重为
    1
    1
    N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在用打点计时器研究小车的匀变速直线运动的实验中：
    ①某学生将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带．他在纸带上便于测量的地方开始，每隔4个打点标定一个计数点，共标出了A、B、C、D、E五个连续的计数点（相邻两个计数点间还有4个点没有标出）．测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56cm，CD长为11.15cm，DE长为13.73cm．则打下C点时小车的瞬时速度大小vC=
     
     m/s，小车运动的加速度大小a=
     
    m/s2．（均保留3位有效数字）
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    ②如果在实验过程中，交流电源的频率变为52Hz，而实验者并不知道，仍然按50Hz来进行计算，则其得出的加速度a的测量值与真实值相比，应该
     
    ．（选填：“偏大”、“偏小”或“不变”）
    ③实验中如果是通过悬挂钩码（借助滑轮和细线）来牵拉，使实验小车做匀加速直线运动的，则是否需要记录所悬挂钩码的质量或重力？
     
    （选填：“需要”或“不需要”）
    （2）如图（a）所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验．
    ①为完成实验，还需要的实验器材有：
     
    ；
    ②实验中需要测量（记录）的物理量有：
     
    ；
    ③图（b）是弹簧所受弹力F与弹簧伸长长度x的F-x图线，由此可求出弹簧的劲度系数为
     
    N/m．图线不过原点的原因是由于
     
    ．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    图a用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验
    （1）为完成实验，还需要的实验器材有______．
    （2）图b是 弹簧所受弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线．根据此图象计算出弹簧劲度系数为_______N/m弹簧自重为______N．
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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年江西省吉安市吉州区白鹭洲中学高一（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    图a用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验
    （1）为完成实验，还需要的实验器材有    ．
    （2）图b是 弹簧所受弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线．根据此图象计算出弹簧劲度系数为    _N/m弹簧自重为    N．

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