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【题目】甲、乙两同学均设计了测动摩擦因数的实验.已知重力加速度为g

1)甲同学所设计的实验装置如图(甲)所示.其中A为一质量为M的长直木板,B为木板上放置的质量为m的物块,C为物块右端连接的一轻质弹簧测力计.实验时用力将AB的下方抽出,通过C的读数F1即可测出动摩擦因数.则该设计能测出 (填“AB”“A与地面)之间的动摩擦因数,其表达式为

2)乙同学的设计如图(乙)所示.他在一端带有定滑轮的长木板上固定有AB两个光电门,与光电门相连的计时器可以显示带有遮光片的物块在其间的运动时间,与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂钩处所受的拉力.实验时,多次改变砂桶中砂的质量,每次都让物块从靠近光电门A处由静止开始运动,读出多组测力计示数F及对应的物块在两光电门之间的运动时间t.在坐标系中作出F﹣的图线如图(丙)所示,图线的斜率为k,与纵轴的截距为b,与横轴的截距为c.因乙同学不能测出小车质量,故该同学还应该测出的物理量为 .根据该测量物理量及图线信息可知物块与木板之间的动摩擦因数表达式为

【答案】1AB;(2)光电门AB之间的距离x

【解析】试题分析:(1)当A达到稳定状态时B处于静止状态,弹簧测力计的读数FB所受的滑动摩擦力f大小相等,B对木块A的压力大小等于B的重力mg,由f=μN得,,由从Q上读取F1,则可求得μ,为AB之间的动摩擦因数.

2)小车由静止开始做匀加速运动,位移x=at2

根据牛顿第二定律得;对于沙和沙桶,F=F﹣μmg=ma

则:

则图线的斜率为:k=2mx,纵轴的截距为b=μmg

k与摩擦力是否存在无关,小车与长木板间的摩擦因数:

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在物理学的探索和发现过程中,科学家们运用了许多研究方法。以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是( )

A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是微元法

B根据速度定义式,当Δt→0时, 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思维法

C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,这里运用了假设法

D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,再把各小段位移相加,这里运用了理想模型法

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【题目】如右图所示,相距l的两小球A、B位于同一高度h(l、h均为定值).将A向B水平抛出的同时,B自由下落.A、B与地面碰撞前后,水平分速度不变,竖直分速度大小不变、方向相反.不计空气阻力及小球与地面碰撞的时间,则( )

A. A、B在第一次落地前若不碰,此后就不会相碰

B. A、B在第一次落地前能否相碰,取决于A的初速度

C. A、B不可能运动到最高处相碰

D. A、B一定能相碰

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【题目】AB两车在同一直线上运动,A在后,B在前,当它们相距时,A在水平拉力和摩擦力的作用下,正以的速度向右做匀速运动,而物体B此时速度向右,它在摩擦力作用下以做匀减速运动,求:

1A未追上B之前,两车的最远距离为多少?

2)经过多长时间A追上B

3)若,其他条件不变,求经过多次时间A追上B

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【题目】关于静摩擦的说法,下列正确的是:(

A. 静摩擦的方向总是与物体的相对运动方向相反;

B. 静摩擦的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反;

C. 两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用;

D. 受静摩擦力作用的物体一定是静止的。

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【题目】如图所示,在斜面上有四条光滑细杆。其中OA杆竖直放置,0B杆与 0D杆等长,0C杆与斜面垂直放置,每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出),四个环分别从0点由静止释放,沿OAOB0C0D滑到斜面上所用的时间依次为t1t2t3t4下列关系正确的是( )

At1t2Bt1=t3Ct2=t4Dt2t4

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【题目】平直公路上行驶的a车和b车,其位移时间图像分别为图中直线a和曲线b,已知b车的加速度恒定且t=3s时,直线a和曲线b刚好相切,下列说法正确的是

A. a车的速度是2m/s

B. t=3s时,ab两车的速度相等,相距最远

C. b车的初速度是8m/s

D. t=0sa车和b车之间的距离为9m

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【题目】走廊里有一盏电灯,在走廊两端各有一个开关,我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮,那么设计的电路为( )

A. 门电路

B. 门电路

C. 门电路

D. 上述答案都有可能

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【题目】下列说法正确的是(

A. 地球是宇宙的中心,太阳、月亮及其他行星都绕地球运动

B. 太阳是宇宙的中心,所有天体都绕太阳运动

C. 太阳是静止不动,地球和其他行星都绕太阳运动

D. “地心说”和哥白尼提出的“日心说”现在看来都是不正确的

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